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C À télécharger gratuitement sur www hachette-education com ?? les grilles d ? auto-évaluation des chapitres ?? des schémas et documents divers à compléter par les élèves ?? le livre du professeur Conception et réalisation Sylvie Daudré Couverture Encore lui www hachette-education com ? Hachette livre quai de Grenelle Paris Cedex I S B N - - - - Tous droits de traduction de reproduction et d ? adaptation réservés pour tous pays Le Code de la propriété intellectuelle n ? autorisant aux termes des articles L - et L - d ? une part que les copies ou reproductions strictement réservées à l ? usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ? et d ? autre part que les analyses et les courtes citations ? dans un but d ? exemple et d ? illustration toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l ? auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite ? Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit sans autorisation de l ? éditeur ou du Centre français de l ? exploitation du droit de copie rue des Grands-Augustins Paris constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles et suivants du Code pénal CAvant-propos L e professeur trouvera dans ce guide des conseils et des outils utiles à l ? exploitation en classe des chapitres qui composent le livre élève Il s ? agit pour nous d ? apporter des pistes que le professeur sera libre de suivre en fonction du projet qu ? il aura b? ti et ou du niveau de compétences des élèves dont il a la charge Les conseils qui ?gurent dans ce guide permettront à chacun d ? opérer les choix les plus judicieux Pour cet ouvrage de seconde nous avons intégré davantage d ? aides pour la prise en charge des élèves qui rencontrent des di ?cultés en proposant plus de pistes pour les phases qui mènent à la compréhension en signalant les mots clé ? qui doivent être élucidés dans les textes ? ? Tout d ? abord la première double page permet une entrée dans une problématique ou une ré exion que l ? on souhaite mener avec les élèves Un premier choix peut être fait entre les trois types de documents proposés ?? deux photographies ?? de courts textes proverbes citations titres d ? articles de journaux ? ?? un enregistrement L ? étude des deux photographies des courts textes et de l ? enregistrement permet d ? initier la ré exion qui sera menée tout au long de ce chapitre en sollicitant l ? ensemble des élèves de la classe Il faut considérer qu ? il s ? agit avant tout d ? amorcer la problématique du chapitre et de susciter l ? intérêt des élèves il n ? est donc pas nécessaire de s ? attarder longuement sur l ? étude de ces documents ? En ce qui concerne les deux

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  • Publié le Oct 30, 2022
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