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CNFPT Les di ?érentes approches pédagogiques Auteur Wiki Territorial www wikiterritorial cnfpt fr CWikiTerritorial Un espace d'échanges et de partage d'informations autour des collectivités territoriales Les di ?érentes approches pédagogiques Table des matières Introduction l ? évolution du rôle des animateurs Crise de l ? autorité éducative Méthodes et approches pédagogiques L ? évaluation de projet Centre National de la Fonction Publique Territoriale ?? Page CWikiTerritorial Un espace d'échanges et de partage d'informations autour des collectivités territoriales Les di ?érentes approches pédagogiques Par Sandrine Dumont Derniere mise a jour mai ? Introduction l ? évolution du rôle des animateurs ? Crise de l ? autorité éducative Etre l ? autorité avoir de l ? autorité faire autorité Punition sanction La sanction éducative ? Méthodes et approches pédagogiques Trois grandes Méthodes Les méthodes directives Les méthodes actives Les méthodes interrogatives Les approches pédagogiques La pédagogie de la découverte La pédagogie de projet La pédagogie coopérative La pédagogie à e ?et vicariant modélisation La pédagogie de résolution de problème La pédagogie par objectifs Les objectifs éducatifs ? L ? évaluation de projet Introduction l ? évolution du rôle des animateurs Dans les années et davantage encore dans les années avec la création de la ?lière animation de la fonction publique territoriale l ? animation devient de plus en plus municipalisée ? c'est-à-dire au service de la politique enfance-jeunesse des équipes municipales en place La grande majorité des animateurs aujourd ? hui travaille dans les structures d ? accueil de loisirs des communes services publics de garde des enfants Les autres sont a ?ectés à l ? animation de maisons de quartiers très souvent en direction des publics adolescents et jeunes adultes La réglementation s ? est éto ?ée conditions d ? accueil formation normes d ? encadrement en fonction des ? ges et des types de structures sécurité projets obligatoires dispositifs divers et publics Si les grands idéaux d ? éducation pour tous de mixité sociale de transmission des valeurs républicaines et citoyennes continuent à donner leur sens au métier d ? animateur beaucoup d ? animateurs aujourd ? hui ont néanmoins perdu le sens profond de leur mission De fait l ? activité est un support pédagogique indispensable mais non une ?n en soi C ? est un moyen au service de buts socioéducatifs un moyen d ? attirer une population susceptible de participer à d ? autres activités introduisant un projet social dans des territoires souvent touchés par les di ?cultés mal-logement chômage des jeunes violence et autres di ?cultés de communication interculturelles et intergénérationnelles Le rôle d ? animateur est de plus en plus au service de la cohésion sociale en favorisant l ? épanouissement des individus leur intégration dans la société l ? ouverture culturelle l ? expérience de la démocratie et l ? exercice de responsabilités les activités proposées aux enfants aux jeunes et aux familles sont principalement des prétextes pour apprendre à faire ensemble a ?n d ? arriver à mieux vivre ensemble ? Cela requiert