Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

e evaluation differenciee immuno pdf

Une évaluation di ?érenciée en classe de troisième sur la partie du programme immunologie ? Structure du devoir L ? exercice évalue la maitrise des connaissances Il est obligatoire pour chaque élève Les exercices à évaluent chacun une capacité di ?érente surlignée en gris L ? 'élève choisit exercices parmi les proposés L'objectif est de lui permettre de s ? impliquer dans son évaluation On le responsabilise car c ? est lui qui décide du moment opportun pour passer des évaluations en cours d ? apprentissage à une évaluation sommative chi ?rées C ? est la logique de l ? évaluation par contrat de con ?ance ? Les capacités non évaluées sommativement par ce devoir le seront ultérieurement L ? élève disposera ainsi d ? un peu plus de temps pour s ? entra? ner à les maitriser Exercice Être capable de restituer ses connaissances - Expliquer la réaction du système immunitaire qui intervient rapidement lors d ? un début d ? infection - Donner le nom des cellules qui interviennent sur des cellules infectées par un virus - Expliquer le mode d'action des lymphocytes B - Dé ?nir le terme antigène - Expliquer en quoi consiste la vaccination - Dé ?nir le terme séropositif Pour la suite du contrôle ne faire que deux des trois exercices proposés ci- dessous Choisir l ? exercice en fonction des capacités qui ne sont pas encore évaluées positivement dans votre grille de suivi des évaluations du socle commun Choix pertinent des deux exercices avis du professeur ? oui ? non Exercice Être capable de construire un tableau et d ? analyser des données Pour identi ?er les cellules du système immunitaire qui sont les cibles du VIH virus responsable du SIDA des chercheurs ont mis en contact le VIH avec deux populations de lymphocytes di ?érents appelés lymphocytes T et lymphocytes T Les résultats de cette expérience sont présentés dans le graphique ci-dessous Graphique représentant l ? évolution de deux populations de lymphocytes CD et CD suite au contact avec le VIH CONSIGNE Construire le tableau de données qui a permis de tracer les courbes ci-dessus Puis à partir de l ? analyse des données en déduire les cellules cibles du VIH Exercice Être capable d'exploiter des résultats d ? expériences La diphtérie est provoquée par des bactéries qui libèrent des molécules toxiques dans le sang toxines En Emil Von Behring réalise des expériences sur des cobayes pour mettre au point un traitement contre la diphtérie CTableau présentant les expériences de Von Behring et les résultats associés Expériences Résultats Expérience Un lot de cobayes reçoit une injection de toxines diphtériques molécules La plupart des cobayes meurent libérées par les bactéries de la diphtérie Expérience Un lot de cobaye reçoit une injection de sérum d ? un animal guéri de la Les cobayes survivent diphtérie suivie d ? une injection de toxines diphtériques Expérience Un lot de cobayes reçoit une injection de sérum d ? un animal guéri de la La plupart des cobayes