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get b1 tp01 TITRE T P N Circuits intégrés logiques DÉROULEMENT DE LA SÉANCE ACTIVITÉS PROF ACTIVITÉS ÉLÈVES MOYEN DURÉE Fin du T P heures Page sur CDate de lecture août août Lecteurs CROCHET David CROCHET David Tableau de comité de lecture Observation Pre

TITRE T P N Circuits intégrés logiques DÉROULEMENT DE LA SÉANCE ACTIVITÉS PROF ACTIVITÉS ÉLÈVES MOYEN DURÉE Fin du T P heures Page sur CDate de lecture août août Lecteurs CROCHET David CROCHET David Tableau de comité de lecture Observation Première version Améliorations mineures Version ?nale Mise à jour des donnés de cette page mail et adresse Remarques rédacteur Date modi ?cations août août Quote of the day Fournir ma contribution aux autres est ma philosophie Et la vôtre Si vous avez lu ce T P et que vous avez des remarques à faire n'hésiter pas et écrivez-moi à l'adresse suivante Ce dossier contient E-Mail Adresse Professionnel Crochet david free fr CROCHET David Un dossier élève pages à Professeur de Génie électrique Un dossier prof pages à Lycée Joliot CURIE Un dossier prof pages à Un transparent page à Place du Pigeon Blanc HIRSON Adresse valable jusq'au juin Page sur CT P N Circuits logiques intégrés Niveau STI GET Lieu Salle de cours Durée heures Organisation groupe classe travail individuel et en binôme LIAISON AU RÉFÉRENTIEL B CHAPITRE Représentation de l'information Paragraphe les fonctions logiques Paragraphe outil de description d'une fonction logique Paragraphe théorème de De Morgan Paragraphe opérateurs logiques PRÉ-REQUIS Les élèves doivent être capables - Rechercher des informations dans une documentation constructeur - Appliquer la loi des mailles et la loi d' ? sur un circuit électrique simple - Calculer la puissance dissipée par une résistance - Établir une équation logique à partir d'une table de vérité - Établir un logigramme et un schéma à contact à partir d'une équation OBJECTIFS Les élèves devront être capables de - Di ?érencier la technologie TTL ou CMOS d'un composant intégré appartenant à une famille quelconque - Calculer la résistance de limitation du courant dans un composant telle qu'une D E L valeur ohmique et puissance - C? bler un montage sur une platine LABDEC - Identi ?er un opérateur logique ET OU NAND NOR XOR d'après son fonctionnement - Identi ?er un composant intégré par son numéro et son descriptif correspondant NIVEAU D'APPRENTISSAGE - Apprendre à savoir intégré - Apprendre à savoir actif Active MÉTHODE Page sur CS T I - G E T B ?? AUTOMATIQUE ET INFORMATIQUE INDUSTRIELLE CIRCUIT LOGIQUE INTÉGRÉ DOSSIER PÉDAGOGIQUE T P N CIRCUITS LOGIQUES INTÉGRÉS Objectif Utiliser le traitement d'informations logiques Valider les outils de descriptions Valider le comportement réel d'un circuit intégré face à un problème logique posé Matériel Documents Aucun document autorisé Secteur Salle de cours Nom Prénom ? Durée heures Classe Groupe Page sur CL'Électronique numérique Rappel Algèbre binaire Dé ?nition des lois La Somme S a b fonction OU Le Produit a b S a b fonction ET La complémentarité aa fonction NON Propriétés Commutativité Associativité Distributivité a b b a a b c a b c a b c a b c a b a c a b b a a b c a b c a b c a b c a b a c Absorption Élément neutre