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analytiques du sensible pour claude zilberberg pdf

Driss Ablali Sémir Badir et alii ANALYTIQUES DU SENSIBLE Pour Claude Zilberberg L a m b e rt - L u c a s LIMOGES CLa ré exion menée par Claude Zilberberg tout au long de son ?uvre vise dans le même temps la reformulation des fondements théoriques de la sémiotique et le déploiement du style de pensée que ces fondements induisent Nous disons dans le même temps ? car le sujet tensif n ? est pas un juge perché au sommet d ? une critique des concepts c ? est un sujet a ?ecté par les forces qui traversent son discours forces qu ? il s ? agit pour lui d ? éprouver en en reconnaissant la nature dans le moment o? il en reçoit l ? expérience Parce qu ? elle exalte la pensée sémiotique qu ? elle la rend aventureuse à mesure qu ? elle la forti ?e et parce qu ? elle ouvre l ? analyse au désir c ? est à cette expérimentation que les collaborateurs du présent recueil ont voulu rendre hommage pages euros ISBN - - - - CTextes réunis et présentés par Driss Ablali et Sémir Badir ANALYTIQUES DU SENSIBLE POUR CLAUDE ZILBERBERG par Driss Ablali Sémir Badir Denis Bertrand Anne Beyaert-Geslin Jean-François Bordron Ivan Darrault- Harris Maria-Lucia Diniz José Roberto do Carmo Jr Roberto Flores Jacques Fontanille Ivã Carlos Lopes Renata Mancini Patrick Mpondo-Dicka Louis Panier Herman Parret Luisa Ruiz Moreno Luiz Tatit Gian Maria Tore Ouvrage publié avec le concours de l ? Université de Limoges C ? Limoges Éditions Lambert-Lucas ISBN - - - - CPRÉSENTATION Driss ABLALI et Sémir BADIR Les esprits austères s ? inquiètent de l ? in ation galopante que conna? t la création des concepts Ceux-ci étaient jadis l ? apanage de quelques grands philosophes mais il semble que les grands philosophes soient aujourd ? hui devenus légions et les penseurs des sciences humaines ne sont pas de reste Menacé de destin scolastique cet excès entra? ne des changements d ? attitude dans la réception et l ? utilisation des concepts Conservateurs et réactionnaires de tous bords prennent des mesures ? a ?n d ? endiguer le ot créateur tris hiérarchies normes exclusions disciplinaires sectarismes contraintes pragmatiques d ? application utilitarismes explicitations vulgarisatrices etc Ces violences ne sont pourtant pas inéluctables Un peu d ? imagination su ?t pour s ? en prévenir Est-il indispensable d ? assigner les concepts à leur fonction de représentation Il appara? t bien au contraire que la puissance qui gouverne la création des concepts les dévoue à tout autre chose qu ? à une fonction de représentation Il y a un exercice des concepts une manière de les pratiquer comme des ?gures de la pensée ?? ?gures libres ou imposées peu importe d ? ailleurs ?? et ce n ? est pas nécessairement s ? abandonner à un platonisme que de le reconna? tre Il est ainsi possible d ? attribuer à la puissance qui gouverne la création