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Chem lal cordier 1 hal- version - Jul Author manuscript published in N P STRUCTURES CONCEPTUELLES REPRESENTATION DES OBJETS ET DES RELATIONS ENTRE LES OBJETS Soulaimane Chemlal et Françoise Cordier Laboratoire Langage Cognition LaCo FRE CNRS avenue du Rec

hal- version - Jul Author manuscript published in N P STRUCTURES CONCEPTUELLES REPRESENTATION DES OBJETS ET DES RELATIONS ENTRE LES OBJETS Soulaimane Chemlal et Françoise Cordier Laboratoire Langage Cognition LaCo FRE CNRS avenue du Recteur Pineau F - Poitiers Chal- version - Jul Résumé Cet article présente un panorama général de l'étude psychologique des concepts liés aux objets l'insistance étant mise sur les conceptualisations les plus récentes et les derniers développements de la recherche dans ce domaine Ces derniers développements portent essentiellement d'une part sur la notion de contexte et son rôle dans l'organisation des concepts et d'autre part sur la notion de relations entre traits - et singulièrement les relations de nature causale Des illustrations expérimentales viennent étayer l'analyse théorique du domaine Nous terminons par une ré exion sur les recherches ayant pour objet les dé ?cits catégoriels spéci ?ques en les positionnant par rapport à l'évolution des théories de la catégorisation Mots-clés concept contexte trait relation de causalité essentialisme Abstract This article provides an overview of psychological studies of object concepts highlighting the more recent re-conceptualizations and the latest developments in research in this ?eld These developments have tended to focus on the notion of context as well as on the notion of causal relations between features Our theoretical analysis of this ?eld is backed up by experimental illustrations We complete with an examination of category-speci ?c impairments studies in the light of the evolution of concept theories Key-words concept context feature causal relation essentialism Chal- version - Jul Les connaissances liées aux objets ont été l'enjeu de plusieurs théorisations successives Dans toute évolution scienti ?que normale des phases plus ou moins longues d'accumulation des données sont suivies par des périodes o? le nombre de faits à reconsidérer est su ?samment important pour que le besoin d'une nouvelle cohérence s'exprime plus fortement De nouvelles propositions sont alors avancées en réaction aux attendus précédents Le but de cet article est de mettre l'accent sur la cha? ne de bouleversements paradigmatiques qui a touché les théories conceptuelles l'insistance étant mise cependant sur les bouleversements les plus récents Les concepts sont des unités élémentaires du traitement cognitif Le monde réel n'étant donné à l'esprit que tel un ot continu et dynamique de stimulations c'est à l'individu d'élaborer des représentations susceptibles d'être traitées stockées et transmises C'est pourquoi on conçoit les représentations conceptuelles comme des intermédiaires entre le monde perçu et le monde représenté ayant selon la formule de Neisser un pied dans la perception et un autre dans la cognition Elles posent d'emblée la question de l'interaction esprit monde Medin Coley La catégorisation est ainsi un processus fondamental de prise d'information sur le monde Concevoir et énoncer constituant deux activités cognitives intimement liées l'étude des concepts se trouve concernée par les recherches sur les processus langagiers et plus généralement sur les activités cognitives liées à l'utilisation d'informations sémantiques compréhension et production de textes résolution de problèmes mémorisation Les théories de la catégorisation se Chal- version - Jul trouvent donc occuper une