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Cooney bobby med 2016 UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE Faculté d ? éducation Conception d ? un dispositif numérique d ? apprentissage DNA en électricité pour des élèves de la deuxième année du deuxième cycle du secondaire par Bobby Cooney Essai présenté à la Facu

UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE Faculté d ? éducation Conception d ? un dispositif numérique d ? apprentissage DNA en électricité pour des élèves de la deuxième année du deuxième cycle du secondaire par Bobby Cooney Essai présenté à la Faculté d ? éducation en vue de l ? obtention du grade Ma? tre en éducation M Éd Ma? trise en enseignement au secondaire Juin ? Bobby Cooney CUNIVERSITÉ DE SHERBROOKE Faculté d ? éducation Conception d ? un dispositif numérique d ? apprentissage DNA en électricité pour des élèves de la deuxième année du deuxième cycle du secondaire Bobby Cooney a été évalué par un jury composé des personnes suivantes Directrice de recherche Sawsen Lakhal Évaluatrice externe Françoise Breton Essai accepté le juin CREMERCIEMENTS D ? abord je tiens à remercier ma directrice madame Sawsen Lakhal professeure au département de pédagogie à la faculté de l ? éducation de l ? Université de Sherbrooke qui a accepté de diriger cet essai et qui a o ?ert son temps son énergie et sa passion inconditionnelle Sa rigueur et son sens critique hors pair m ? ont inspiré motivé et guidé tout au long de ce projet comme un phare guide un navire à destination au travers d ? une tempête Je remercie aussi les enseignantes et les enseignants de l ? école secondaire du Coteau à Mascouche qui ont pris de leur temps pour expérimenter le dispositif numérique d ? apprentissage et pour répondre au questionnaire que nous leur avons soumis Je tiens à remercier particulièrement ma conjointe Valérie Thibaudeau qui a compris que la ma? trise ressemble éventuellement plus à une épreuve d ? endurance que d ? intelligence Son éternel soutien et ses encouragements bien ciblés ont su me garder sur le chemin de la rédaction Merci aussi pour les délicieux sandwichs livrés directement à mon poste de travail De plus je dois remercier Charlotte et Félix Mercier Vous avez été ma source de détermination quotidienne Oui nous pouvons regarder un ?lm vendredi j ? ai ?ni ma rédaction Finalement il m ? importe d ? exprimer ma gratitude envers mes parents James et Suzanne Cooney Ils sont pour moi un exemple incomparable de détermination de compréhension et d ? entraide Les valeurs qu ? ils m ? ont transmises ont ouvert la voie vers l'achèvement de cette ma? trise CSOMMAIRE Cet essai s ? oriente sur la conception d ? un dispositif numérique d ? apprentissage DNA agissant comme outil pédagogique complémentaire à ce qui est déjà vu en classe et en laboratoire de science en quatrième secondaire lorsque les enseignantes et les enseignants abordent les concepts vus en électricité Il vise à améliorer les apprentissages faits en matière d ? électricité des élèves en science de quatrième secondaire à l ? école du Coteau à Mascouche L ? idée d ? élaborer un tel outil découle d ? observations concrètes et récurrentes En e ?et depuis mon embauche à l ? école du Coteau en les enseignantes les