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Criteres de reussite des epreuves du baccalaureat corrigees

NOTE Prénom Nom Classe Date Les critères suivants permettent à la fois de vous auto-évaluer et de vous évaluer Ils sont tous très importants A marque un critère parfaitement satisfait pts B marque un critère à peu près satisfait pts C marque un critère insu ?samment satisfait pts D un critère non satisfait pts Les panneaux signalent les critères qui s'ils ne sont pas du tout satisfaits vous interdisent d'obtenir la moyenne ABCD INTRODUCTION Mon introduction questionne le sujet Il s'en dégage un véritable problème sous forme de paradoxe de contradiction apparente de tension entre les termes d'inconséquence de l'opinion commune etc Ce problème est posé de façon explicite claire rigoureuse et vivante J'énonce la façon dont j'entends résoudre ce problème en annonçant mon plan DÉFINITION Mon devoir propose une dé ?nition rigoureuse des termes-clefs du sujet celle-ci peut n'être que provisoire et évoluer au ?l de la ré exion La révision d'une dé ?nition au ?l du travail peut être un bon signe attestant des progrès accomplis pendant celui-ci STRUCTURE Mon devoir est bien structuré Il comporte une introduction une conclusion trois grandes parties dans le développement et plusieurs sous-parties par parties Chacun de ces éléments appara? t dès le premier coup d' ?il dans la mise en page Passer plusieurs lignes entre l'introduction et le développement comme entre le développement et la conclusion une ligne entre chaque partie aller à la ligne après chaque sous-partie TRANSITIONS Le passage d'une partie à une autre fait l'objet d'une transition explicite Celle-ci doit faire l'objet d'un alinéa ou paragraphe qui souligne o? l'on en est dans la ré exion et la nécessité d'une autre partie pour répondre à la question posée Même les sous-parties doivent s'encha? ner selon une logique aisément compréhensible pour le lecteur RÉFÉRENCES J'use de références philosophiques bien ma? trisées qui ne montrent pas seulement que j'ai appris mon cours mais que j'ai su adapter mes connaissances à la question posée Les philosophies des grands auteurs sont sollicitées pour donner force et profondeur à ma ré exion J'use également de ma culture personnelle historique artistique scienti ?que etc pour une meilleure résolution du sujet APPROPRIATION Je me suis approprié personnellement le sujet c'est-à-dire que je ne fais pas ce que je crois que le professeur attend de moi mais je considère que le problème posé par le sujet est bien mon problème Je le traite de façon à la fois rigoureuse et personnelle mettant en avant son importance et ses enjeux Ma copie ne ressemble pas à n'importe quelle copie même si je ne recherche pas l'originalité pour l'originalité Je ne répète pas mon cours J'étais le seul à pouvoir écrire cette copie la qui pourtant est susceptible d'intéresser tout le monde DIALOGUE Ma ré exion est même implicitement conçue comme un dialogue une discussion Je mets en question non seulement le sujet la façon dont l'opinion commune y répond les préjugés mais également les réponses que j'y apporte mes propres préjugés Je me montre capable de penser