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Depp ni 20 12 NOTE n ?? Avril D ? INFORMATION Directrice de la publication Fabienne Rosenwald Édition Aurélie Bernardi Maquettiste Frédéric Voiret e-ISSN - Direction de l ? évaluation de la prospective et de la performance DEPP-DVE ?? - rue Dutot Paris Ce

NOTE n ?? Avril D ? INFORMATION Directrice de la publication Fabienne Rosenwald Édition Aurélie Bernardi Maquettiste Frédéric Voiret e-ISSN - Direction de l ? évaluation de la prospective et de la performance DEPP-DVE ?? - rue Dutot Paris Cedex Les di ?érences d ? expérience d ? ancienneté dans l ? établissement d ? ? ge et de statut des enseignants du second degré par niveau de formation ? ??À la rentrée enseignants du second degré sur assurent des cours sur plus de niveaux de formation di ?érents Près de la moitié des enseignants exercent dans un contexte nouveau par rapport à la rentrée soit dans un nouvel établissement pour tout ou partie de leur service soit dans le même établissement mais avec au moins un cours dans un nouveau niveau de formation À l ? intérieur d ? un même établissement des professeurs plus expérimentés avec plus d ? ancienneté en tant qu ? enseignant titulaire ou plus anciens dans l ? établissement assurent davantage les formations dans les classes dont les élèves passent un examen à la ?n de l ? année Cependant les di ?érences d ? expérience entre enseignants sont davantage marquées entre di ?érents types de collèges qu ? entre les niveaux à l ? intérieur d ? un même collège Ainsi une heure de cours dans un collège appartenant au groupe des des collèges les plus défavorisés de par leur composition sociale est assurée en moyenne par un enseignant avec ans d ? expérience en tant qu ? enseignant titulaire soit ans de moins que pour la moyenne de toutes les heures de cours en collège Jean-Éric Thomas DEPP-A ? ??Dans le second degré un enseignant du public ou du privé sous contrat assure généralement des cours de di ?érents niveaux de formation Dans cette Note on distinguera niveaux de formations en collège en prenant en compte les sections d ? enseignement général et professionnel adapté Segpa sixième sixième Segpa cinquième cinquième Segpa etc niveaux de formations générales et technologiques en lycée seconde première générale première technologiques terminale générale et terminale technologique niveaux de formations professionnelles en lycée seconde première et terminale professionnelles CAP en an re et e année de CAP en ans et niveaux de formations post-bac re et e année de STS ainsi que re et e année de CPGE voir Pour en savoir plus ? ?? méthodologie À la rentrée des enseignants assurent des cours sur niveaux de formation di ?érents et sur au moins niveaux de formation di ?érents ?gure Seuls des enseignants ne sont face à des élèves que pour un seul niveau de formation Ce nombre de niveaux par enseignant dépend fortement du corps de l ? enseignant Ainsi les professeurs agrégés sont à n ? exercer que sur un seul niveau contre pour les certi ?és et à exercer sur niveaux de formation di ?érents contre des certi ?és Ceci peut s ? expliquer en partie par leur obligation réglementaire de service ORS di ?érente