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Dfle i fiche de base 1 UNIVERSITÉ PÉDAGOGIQUE FACULTÉ DES LANGUES DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS COURS DE DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE dossiers Cours et exercices Enseignant superviseur Jorge M ? Banze Université Pédagogique Maputo Mozambique Deuxième

UNIVERSITÉ PÉDAGOGIQUE FACULTÉ DES LANGUES DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS COURS DE DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE dossiers Cours et exercices Enseignant superviseur Jorge M ? Banze Université Pédagogique Maputo Mozambique Deuxième année CIndex Index Cours LES DIFFÉRENTES APPROCHES DIDACTIQUES Cours LA MÉTHODE NATURELLE Cours LA MÉTHODE TRADITIONNELLE OU MÉTHODE GRAMMAIRE TRADUCTION Cours LA MÉTHODE LECTURE TRADUCTION Cours LA MÉTHODE DIRECTE Cours LA MÉTHODE AUDIO -ORALE Cours LA MÉTHODE STRUCTURO -GLOBALE AUDIOVISUELLE S G A V LE PREMIER MANUEL S G A V VOIX ET IMAGES DE FRANCE Cours LA MÉTHODE COMMUNICATIVE Cours LA DIDACTIQUE DU FLE DU POINT DE VUE DE LA MÉTHODOLOGIE Cours LES MÉTHODES ET MANUELS D'APPRENTISSAGE DES LANGUES Cours LES COMPÉTENCES MISES EN OEUVRE DANS LES ACTIVITÉS DE LANGAGE EN LANGUE ÉTRANGÈRE Cours LE RECOURS A LA LANGUE MATERNELLE CINTRODUCTION La didactique des langues étrangères est une discipline dont le domaine d'étude la méthode et la terminologie ne sont pas toujours précises et de ce fait non ?xées dé ?nitivement Cela sans doute parce qu'elle dérive de disciplines plus anciennes comme la grammaire la rhétorique ou la pédagogie et plus récemment la sociologie et diverses technologies mais aussi parce qu'elle reste une discipline qui se construit d'un point de vue scienti ?que et ce bien que les spécialistes -théoriciens et praticiens- aient largement contribué ces soixante dernières années à en délimiter le champ et en préciser les démarches L'utilisation du sigle FLE Français Langue Étrangère s'est généralisée ces dernières années pour devenir une discipline à part entière enseignée dans de nombreuses universités soit en tant que formation principale soit en tant qu'option mention FLE dans un cursus Discipline à part ent ière en e ?et puisqu'elle pose des hypothèses théoriques propose des méthodologies et ou des orientations pédagogiques Elle est source de débats et polémiques aussi diverses que variées Si ce cours ne constitue qu'une introduction aux problèmes soulevés par la didactique du FLE nous nous attarderons toutefois à la dimension purement historique de cette discipline ou plus précisément à ses principales théories ainsi qu'à ses principales options méthodologiques Avant toute chose on se doit de déterminer ce qu'est la didactique du FLE Le terme même de didactique est sujet de nombreuses études qui tentent de le dé ?nir aussi précisément que possible notamment en le distinguant d'autres termes techniques existants tendant ainsi à donner à cette discipline la place qu'elle mérite dans l'ensemble des sciences du langage Dans ce cours nous désignerons par didactique du FLE ? l'articulation de plusieurs interventions qu'elles soient théoriques méthodologiques ou pratiques interventions qui font aussi bien appel à diverses disciplines - des sciences humaines et sociales en particulier - qu'à la classe concrète En e ?et une telle didactique contient non seulement des ré exions mais aussi des propositions et des réalisations C'est pourquoi aujourd'hui toute élaboration méthodologique dans le domaine du FLE trouve ses points de départ dans di ?érents domaines de la connaissance tels que - Les sciences du langage et de la communication analyse de la conversation lexicologie