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I La France est une République indivisible la? que démocratique et sociale Elle assure l ? égalité devant la loi sur l ? ensemble de son territoire de tous les citoyens Elle respecte toutes les croyances I La République la? que organise la séparation des religions et de l ? État L ? État est neutre à l ? égard des convictions religieuses ou spirituelles Il n ? y a pas de religion d ? État I La la? cité garantit la liberté de conscience à tous Chacun est libre de croire ou de ne pas croire Elle permet la libre expression de ses convictions dans le respect de celles d ? autrui et dans les limites de l ? ordre public I La la? cité permet l'exercice de la citoyenneté en conciliant la liberté de chacun avec l ? égalité et la fraternité de tous dans le souci de l ? intérêt général I La République assure dans les établissements scolaires le respect de chacun de ces principes La Nation con ?e à l ? École la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République I La la? cité de l ? École o ?re aux élèves les conditions pour forger leur personnalité exercer leur libre arbitre et faire l'apprentissage de la citoyenneté Elle les protège de tout prosélytisme et de toute pression qui les empêcheraient de faire leurs propres choix I La la? cité assure aux élèves l ? accès à une culture commune et partagée I La la? cité permet l'exercice de la liberté d'expression des élèves dans la limite du bon fonctionnement de l ? École comme du respect des valeurs républicaines et du pluralisme des convictions I La la? cité implique le rejet de toutes les violences et de toutes les discriminations garantit l ? égalité entre les ?lles et les garçons et repose sur une culture du respect et de la compréhension de l ? autre I Il appartient à tous les personnels de transmettre aux élèves le sens et la valeur de la la? cité ainsi que des autres principes fondamentaux de la République Ils veillent à leur application dans le cadre scolaire Il leur revient de porter la présente charte à la connaissance des parents d ? élèves I Les personnels ont un devoir de stricte neutralité ils ne doivent pas manifester leurs convictions politiques ou religieuses dans l ? exercice de leurs fonctions I Les enseignements sont la? ques A ?n de garantir aux élèves l ? ouverture la plus objective possible à la diversité des visions du monde ainsi qu ? à l ? étendue et à la précision des savoirs aucun sujet n ? est a priori exclu du questionnement scienti ?que et pédagogique Aucun élève ne peut invoquer une conviction religieuse ou politique pour contester à un enseignant le droit de traiter une question au programme I Nul ne peut se prévaloir de son appartenance religieuse pour refuser de se conformer aux règles applicables dans