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Etude comparative piaget vygotsky

Sandrine HONORE MASSON shmasson up univ-aix fr er décembre Vygotsky - décembre Wallon - décembre Bruner - ? janvier modèles néo-piagétiens Importance des relations sociales dans le développement cognitif des enfants Etude du développement d ? un sujet complexe en contextes ? Lev Semenovitch VYGOTSKY Eléments biographiques Principes de base de la théorie - L ? approche historico-culturelle - L ? ancrage social du développement - La notion d ? instrument psychologique Le développement du langage selon Vygotsky Développement et apprentissage - La Zone Proximale de Développement ZPD Etude comparative Piaget Vygotsky Quelques éléments biographiques - Biélorussie - Formation universitaire intense - Adhésion aux idées marxistes -- reformulation de la psychologie sur ces bases -- fonde une théorie historico-culturelle du psychisme - Censuré pendant la période stalinienne - Redécouverte de son travail dans les années Etats Unis milieu des années en Europe Principes de base de sa théorie Etude des fonctions psychiques supérieures comme l ? attention la mémoire la pensée verbale ?? du langage par le biais d ? une approche historico-culturelle mettant l ? accent sur l ? ancrage social du développement et sur l ? utilisation d ? instruments psychologiques par les êtres en développement A - L ? approche historico-culturelle Idée de base Chaque société et chaque individu membre de la société développe ses fonctions psychiques supérieures en intégrant la culture et son histoire individuelle et collective Dimension historique provient de l ? élaboration de la culture par la société - Dimension culturelle provient de l ? interaction entre l ? enfant et autrui membre de cette société CB - L ? ancrage social du développement C - La notion d ? instrument psychologique Relation sujet environnement est médiatisée par le groupe social auquel appartient l ? enfant Développement de l ? enfant ?? processus interne ?? processus autonome ?? relation binaire sujet environnement SOCIAL car résultat d ? une interaction entre l ? enfant et autrui membre de cette société porteuse d ? histoire et de culture Interaction asymétrique novice contre expert Elaboration arti ?cielle sociale par conséquent non individuelle destinée au contrôle des processus du comportement propre ou de celui des autres Exemples d ? instrument psychologique le langage les cartes les plans les diverses formes de comptage et de calcul les moyens mnémotechniques symboles algébriques les ?uvres d ? art ? ? instrument psychologique outil culturel propre à l ? espèce humaine ? ? ? ? ? ? ? instrument psychologique outil social mis à la disposition de l ? enfant par l ? adulte ? les fonctions psychiques se développent de l ? extérieur vers l ? intérieur ? fonctions psychiques d ? abord interpsychologiques puis intrapsychologiques Outil donné par l ? adulte -- intégration par l ? enfant -- utilisation intrapsychologique de ces outils -- l ? enfant devient médiateur de la culture Le développement du langage Langage instrument psychologique - Mise en évidence du passage de l ? interpsychique vers l ? intrapsychique moments d ? évolution Langage social Langage