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Exemples de grilles Grille d ? indicateurs de réussite FICHE CONTRAT D ? INDICATEURS DE REUSSITE Classe A S Projet didactique Construire un texte argumentatif en fonction d ? un destinataire précis Unité Didactique Le pour et le contre Durée du projet Deu

Grille d ? indicateurs de réussite FICHE CONTRAT D ? INDICATEURS DE REUSSITE Classe A S Projet didactique Construire un texte argumentatif en fonction d ? un destinataire précis Unité Didactique Le pour et le contre Durée du projet Deux semaines Prérequis argumenter défendre une thèse réfuter une argumentation les articulateurs logiques cause conséquence opposition but ? Etc Supports Auteur Maison et date d ? édition Capacités mises en ?uvre - chercher repérer une information - argumenter critiquer défendre - classer élaborer un plan Etc Indicateurs de réussite Construire un texte argumentatif composé d ? une thèse d ? une antithèse et d ? une synthèse Donner au texte une modalité appréciative Réemployer le vocabulaire relationnel de l ? argumentatif dialectique défenseur opposant ? Utiliser les verbes et expressions introducteurs d ? opinion penser croire juger à mon avis ? Réemployer les articulateurs logiques de la cause de la conséquence de la concession ? Changer un point de vue et conclure en utilisant les articulateurs appropriés Présenter développer et mettre en relation des arguments Illustrer une idée un argument par un exemple Classer les arguments Etc CN B cette grille reprend l ? objectif général la compétence ?nale et les objectifs spéci ?ques des séquences en compréhension de l ? écrit en lexique et en grammaire Le professeur avant de la distribuer à ses élèves leur explicitera son contenu et les informera de ce qu ? il attend d ? eux tout le long du projet Grille d ? auto-évaluation et de co-évaluation CFICHE CONTRAT ? ? Classe A S Nom et prénom de l ? élève ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Projet didactique Construire un texte argumentatif en fonction d ? un destinataire précis Unité Didactique Le pour et le contre le plan dialectique - Rappel du sujet de la consigne d'écriture - Rappel du plan élaboré lors de la préparation à l'écrit - Eléments idées d'aide à la rédaction Pour bien écrire un texte ? je devais J ? ai soigné mon écriture et bien présenté ma copie Élève Prof Correction de l'apprenant J ? ai laissé un retrait au début de chaque paragraphe J ? ai respecté le plan dialectique thèse antithèse synthèse J ? ai développé les arguments pour et des arguments contre N B Les apprenants utiliseront cette grille lors de la préparation à l ? écrit pendant le compte rendu qui en découlera et au moment de la correction de leur copie comme document de référence J ? ai donné mon point de vue en synthèse J ? ai repris toutes les idées qui m ? ont été proposées J ? ai réemployé les articulateurs logiques J ? ai bien ré échi aux rapports de sens entre les phrases J ? ai employé un articulateur de transition entre la thèse et l ? antithèse J ? ai réemployé le vocabulaire les verbes et expressions d ? opinion J ? ai donné à mon texte