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Ferry luc apprendre a vivre

CESSAI ? Éditions Plon APPRENDRE À VIVRE Luc Ferry TRAITÉ DE PHILOSOPHIE À L ? USAGE DES JEUNES GÉNÉRATIONS CÀ Gabrielle Louise et Clara CAvant-propos Dans les mois qui ont suivi la publication de mon livre Qu ? est- ce qu ? une vie réussie plusieurs personnes m ? ont abordé spontanément dans la rue pour me dire à peu près ceci Je vous ai un jour entendu parler de votre ouvrage ? c ? était limpide mais quand j ? ai essayé de vous lire je n ? ai plus rien compris ? ? La remarque était directe mais pas agressive Elle me consterna d ? autant plus Je me promis de chercher une solution sans savoir trop comment j ? allais m ? y prendre pour être un jour aussi clair par écrit qu ? on m ? assurait l ? être à l ? oral ? Une circonstance m ? a donné l ? occasion d ? y ré échir à nouveau En vacances dans un pays o? la nuit tombe à six heures quelques amis m ? ont demandé d ? improviser un cours de philosophie pour parents et enfants L ? exercice m ? a contraint d ? aller à l ? essentiel comme jamais je n ? avais pu le faire jusqu ? alors sans le secours de mots compliqués de citations savantes ou d ? allusions à des théories inconnues de mes auditeurs Au fur et à mesure que j ? avançais dans le récit de l ? histoire des idées je me suis rendu compte qu ? il n ? existait pas d ? équivalent en librairie du cours que j ? étais en train de construire tant bien que mal sans l ? aide de ma bibliothèque On trouve naturellement de nombreuses histoires de la philosophie Il en est même d ? excellentes mais les meilleures sont trop arides pour quelqu ? un qui est sorti du monde universitaire a fortiori pour qui n ? y est pas encore entré et les autres n ? ont guère d ? intérêt Ce petit livre est directement issu de ces réunions amicales Bien que réécrit et complété il en conserve encore le style oral Son objectif est modeste et ambitieux Modeste parce qu ? il s ? adresse à un public de non-spécialistes à l ? image des jeunes avec lesquels j ? ai conversé pendant le temps de ces vacances Ambitieux car je me suis refusé à admettre la moindre concession aux exigences de la simpli ?cation dès lors qu ? elle aurait pu conduire à déformer la présentation des grandes pensées J ? éprouve un tel respect pour les ?uvres majeures de la philosophie que je ne puis me résoudre à les caricaturer pour des motifs pseudo-pédagogiques La clarté fait partie du cahier des charges d ? un ouvrage qui s ? adresse à des débutants mais elle doit pouvoir s ? obtenir sans détruire son objet sinon elle ne vaut