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Fiche comprehension de l x27 ecrit texte la lutte biologique la demonstration 2as

Technicum de Mokrani Meftah Prof Ksentini Niveau AS Projet Concevoir et réaliser un dossier documentaire pour présenter les grandes réalisations scienti ?ques et techniques de notre époque Objet d ? étude Le discours objectivé Séquence Produire un texte pour démontrer prouver un fait Séance compréhension de l ? écrit Compétence visée comprendre un texte démonstratif pour faire un plan et le restituer sous forme d ? un résumé Objectifs -Repérer les marques de l ? énonciation -Relever le champ lexical dominant -Repérer les indices de la présence de l ? auteur et les justi ?er -Repérer les étapes de l ? expérience Texte support Une protection naturelle des plantes cultivées la lutte biologique Les plantes cultivées ont de nombreux ennemis qui chaque année causent d ? important dég? ts Il s ? agit essentiellement d ? insectes de petites araignées de vers de micro-organismes et de champignons microscopiques Ces ravageurs à des cultures se multiplient rapidement et massivement obligeant l ? agriculteur à intervenir très souvent pour éviter leur prolifération et pour limiter les ravages Le moyen le plus employé est la lutte chimique insecticide et fongicide mais elle présente de nombreux inconvénients C ? est pourquoi de nombreuses recherches sont conduites pour mettre au point une autre stratégie de lutte Cette stratégie consiste à utiliser des ennemis naturels des ravageurs des cultures Parmi de nombreux auxiliaires on cite les insectes prédateurs qui mangent directement les ravageurs l ? exemple le plus connu et le plus spectaculaire est celui de la coccinelle qui est utilisée contre les pucerons La femelle coccinelle pond des ?ufs sur les feuilles infestées de jeunes pucerons Six jours après la ponte chaque ?uf donne naissance à une larve très vorace qui s ? attaque aux pucerons elle mange une certaine d ? individus par jour Les coccinelles sont donc utilisées par l ? homme pour lutter contre les pucerons L ? emploi d ? être vivants pour détruire des ravageurs de cultures porte le nom de la lutte biologique Manuel de Biologie Bordas collection Tavernier ème A Observation Complétez le tableau suivant par les éléments du para-texte Source thème Manuel de biologie BORDAS Protection des plantes cultivées En vous aidant du tableau formulez des hypothèses de sens Lecture silencieuse Véri ?cation des hypothèses de sens Activités domaine Biologie Public visé Elèves de ème CConsigne En vous référant au er ? complétez le tableau ci-dessous à l ? aides des mots et expressions de la liste suivante multiplication rapide et massive ?? insectes ?? petites araignées ?? ravageurs ?? lutte chimique ?? vers ?? micro-organismes ?? insecticides ?? champignons microscopiques ?? fongicides ?? limiter les ravages ? Ennemis des plantes Leur nom Caractéristique Moyen de lutte But cultivées générique ère stratégie noms spéci ?ques Consigne La lutte chimique est Toujours e ?cace Pas toujours e ?cace Surlignez la réponse exacte puis dites pourquoi Justi ?cation Consigne C ? est pourquoi de nombreuses recherches sont conduites pour mettre au point une autre stratégie de lutte ? Complétez