Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Grammar translation and composition

BA Semester Grammar Translation Composition Assignment Socrates et Aristotle La philosophie de l ? éducation est une étiquette appliquée à l ? étude du but du processus de la nature et des idéaux de l ? éducation Il peut être considéré comme une branche de la philosophie et de l ? éducation L ? éducation peut être dé ?nie comme l ? enseignement et l ? apprentissage de compétences spéci ?ques et la transmission des connaissances du jugement et de la sagesse et est quelque chose de plus large que l ? institution sociétale de l ? éducation dont nous parlons souvent Beaucoup d ? éducateurs le considèrent comme un champ faible et laineux trop éloigné des applications pratiques du monde réel pour être utile Mais les philosophes qui remontent à Platon et les Grecs anciens ont donné à la région beaucoup de ré exion et d ? accent et il ne fait guère de doute que leur travail a contribué à façonner la pratique de l ? éducation au cours des millénaires Platon est le premier penseur éducatif important et l ? éducation est un élément essentiel dans a Républiqu ? son travail le plus important sur la philosophie et la théorie politique écrit vers av J -C Il y préconise des méthodes assez extrêmes retirer les enfants des soins de leur mère et les élever comme pupilles de l ? État et di ?érencier les enfants adaptés aux di ?érentes castes les plus élevées recevant le plus d ? éducation a ?n qu ? ils puissent agir comme gardiens de la ville et s ? occuper des moins aptes Il croyait que l ? éducation devait être holistique y compris les faits les compétences la discipline physique la musique et l ? art Platon croyait que le talent et l ? intelligence ne sont pas distribués génétiquement et se retrouvent donc chez les enfants nés de toutes les classes bien que son système proposé d ? éducation publique sélective pour une minorité instruite de la population ne suivent pas vraiment un modèle démocratique Aristote considérait la nature humaine l ? habitude et la raison comme des forces tout aussi importantes à cultiver dans l ? éducation dont le but ultime devrait être de produire des citoyens bons et vertueux Il a proposé que les enseignants dirigent systématiquement leurs élèves et que la répétition soit utilisée comme un outil clé pour développer de bonnes habitudes contrairement à l ? accent mis par Socrate sur la question de ses auditeurs pour faire ressortir leurs propres idées Il a souligné l ? équilibre entre les aspects théoriques et pratiques des matières enseignées parmi lesquels il mentionne explicitement la lecture Cl ? écriture les mathématiques la musique l ? éducation physique la littérature l ? histoire et un large éventail de sciences ainsi que le jeu qu ? il considérait également important Pendant la période médiévale l ? idée de l ? pérennisme a d ? abord été formulée par saint Thomas