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L pie avec les enfants C CMichèle Dubochet L'ERGOTHÉRAPIE AVEC LES ENFANTS C CMichèle Dubochet L'ERGOTHÉRAPIE AVEC LES ENFANTS THÉORIES ET PRATIQUES CLES CAHIERS DE L'EESP L ? École d ? études sociales et pédagogiques de Lausanne publie régulièrement des

C CMichèle Dubochet L'ERGOTHÉRAPIE AVEC LES ENFANTS C CMichèle Dubochet L'ERGOTHÉRAPIE AVEC LES ENFANTS THÉORIES ET PRATIQUES CLES CAHIERS DE L'EESP L ? École d ? études sociales et pédagogiques de Lausanne publie régulièrement des études et travaux réalisés par ses enseignants et chargés de cours qui illustrent ses divers domaines d ? activité de recherche et d ? enseignement à l ? intention de ses anciens étudiants de l ? ensemble des professionnels de l ? action sociale et des milieux intéressés Le comité d'édition Pierre Avvanzino Claude Pahud Simone Pavillard Paola Richard-De Paolis Responsable de la di ?usion Jean Fiaux Couverture - Conception Charly Mausli Maquette ??Christian Collaud Di ?usion auprès des libraires Albert le Grand S A Temple Fribourg ? Éditions EESP case postale CH- Lausanne Imprimé en Suisse Tous droits réservés ISBN - - - CL ? ÉCOLE D ? ÉTUDES SOCIALES ET PÉDAGOGIQUES EESP L ? École d ? études sociales et pédagogiques de Lausanne prépare à plusieurs professions sociales Elle compte aujourd ? hui cinq sections - Le Centre de formation d ? éducateurs spécialisés - L ? École d ? éducateurs et d ? éducatrices de la petite enfance - L'École d'ergothérapie - L ? École de service social et d ? animation - La Formation des ma? tres socio-professionnels Elle propose des cycles réguliers de formation à plein temps et en emploi environ étudiants ainsi que des cours spéciaux de directeurs et directrices de lieux d ? accueil pour jeunes enfants de praticiens formateurs et de superviseurs L ? École d ? études sociales et pédagogiques de Lausanne a été créée le novembre par la fusion de l ? École d ? assistantes sociales et d ? éducatrices et du Centre de formation d ? éducateurs pour l ? enfance et l ? adolescence inadaptées Établissement de formation professionnelle supérieure membre de la Conférence suisse des Écoles supérieures d ? éducateurs spécialisés CSEES de la Conférence suisse des Écoles supérieures de Service social CSESS du Comité suisse des Écoles d ? ergothérapie CSEET de la Coordination des Écoles supérieures suisses d ? animation socioculturelle CESASC la Fondation École d ? études sociales et pédagogiques - Lausanne est reconnue et subventionnée par la Confédération suisse et les Cantons de Berne Fribourg Jura Neuch? tel Valais Vaud et Tessin C CTABLE DES MATIÈRES Introduction Première partie Vers une organisation des théories et des pratiques de l ? ergothérapie avec les enfants Ch Le problème des savoirs professionnels Ch Un modèle d ? organisation des théories et des pratiques de l ? ergothérapie avec les enfants L ? ergothérapie Les modèles de pratique Les domaines scienti ?ques de référence Conclusion Ch Dé ?nitions de l ? ergothérapie Deuxième partie Les bases théoriques de l ? ergothérapie Ch Quelques bases théoriques de l ? ergothérapie Limites de l ? intervention ergothérapeutique Les fondements éthiques de l ? ergothérapie Une conception de l ? enfant Une conception de la profession telle qu ? elle se situe dans