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Piaget jean la representation du monde chez l x27 enfant intro pdf 1

Fondation Jean Piaget Chapitre d'introduction à l'ouvrage sur La représentation du monde chez l'enfant Alcan e édition identique PUF pp - La présente version électronique a été réalisée par les soins de la Fondation Jean Piaget pour recher- ches psychologiques et épistémologiques Jean Piaget LA REPRÉSENTATION DU MONDE CHEZ L'ENFANT Introduction Les problèmes et les méthodes Le problème dont nous nous proposons l ? étude est l ? un des plus importants mais aussi l ? un des plus di ?ciles de la psychologie de l ? enfant quelles sont les représentations du monde que se donnent spontanément les enfants au cours des di ?érents stades de leur développement intellectuel Ce problème se présente sous deux aspects essentiels C ? est d ? une part la question de la modalité de la pensée enfantine quels sont les plans de réalité sur laquelle se meut cette pensée Autrement dit l ? enfant a-t-il comme nous la croyance à un monde réel et distingue-t-il cette croyance des diverses ?ctions de son jeu ou de son imagination Dans quelle mesure l ? enfant distingue-t-il le monde extérieur d ? un monde interne ou subjectif et quelles coupures fait-il entre le moi et la réalité objective Toutes ces questions constituent un premier problème celui de la réalité chez l ? enfant Une seconde question fondamentale est liée à celle-là c ? est celle de l ? explication chez l ? enfant Quel emploi l ? enfant fait-il des notions de cause et de loi Quelle est la structure de la causalité enfantine On a étudié l ? explication chez les primitifs l ? explication dans les sciences les divers types d ? explications philosophiques L ? enfant nous o ?rira-t-il un type original d ? explication Autant de questions qui constituent un second problème celui de la causalité enfantine C ? est de la réalité et de la causalité chez l ? enfant que nous entendons traiter dans ce livre ainsi que dans un ouvrage ultérieur La causalité physique chez l ? enfant On le voit d ? emblée ces problèmes sont distincts de ceux que nous avons étudiés au cours d ? un ouvrage précèdent Alors que nous nous proposions l ? analyse de la forme Etudes sur la logique de l ? enfant vol I Le langage et la pensée chez l ? enfant que nous désignerons par les initiales L P vol II Le jugement et le raisonnement chez l ? enfant que nous désignerons par J R Neuch? tel et Paris Delachaux Niestlé éd et C REPRÉSENTATION DU MONDE CHEZ L'ENFANT et du fonctionnement de la pensée enfantine nous abordons maintenant l ? analyse de son contenu Les deux questions se touchent de près mais peuvent sans trop d ? arbitraire être distinguées Or la forme et le fonctionnement de la pensée se découvrent chaque fois que l ? enfant entre en contact avec ses semblables ou avec l ? adulte elle est une manière de comportement social qui peut