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Re ussir le b2 savoir argumenter

SAVOIR ARGUMENTER PRODUCTION ECRITE ET ORALE Des deux épreuves de production écrite et orale ont un objectif commun la ma? trise de l'argumentation C'est pourquoi nous avons regroupé dans un m ême chapitre les exercices qui vous permettront d'apprendre à organiser une argumentation à l'oral comme à l'écrit Pour cela ? vous aurez à dé ?nir la problématique trouver des idées arguments et les classer ? Ensuite vous devrez faire un plan élaborer une introduction et une conclusion et assurer des transitions entre les parties ? En ?n vous vous entra? nerez à mieux exprimer une opinion Vous trouverez dans les parties Production écrire et Production orale des exercices spéci ?ques à chacune de ces épreuves Pour vous entra? ner ---------------------------------------------------- DE LA PROBLÉMATIQUE AUX ARGUMENTS o Dé ?nir une problématique Voici un document que nous utiliserons plusieurs fois Document Ecole la taille des classes compte Réduire la taille des classes même de façon mo deste amélio re la réussite sco laire des enfants indique une étude de l' éco no miste Tho mas Piketty Co nséquence Il est to ut à fait po ssible de réduire substantiellement l'inégalité des chances sco laires en France po ur peu qu'o n le So uhaite ? indique-toi En di ?érenciant davantage le no mbre d'élèves par classe en ZEP et ho rs ZEP co ntre et actuellement o n po urrait réduire l'écart de niveau de ZEP zone d'éducation prioritaire Alternatives éCOllomiques octobre Reconna? tre une problématique La pro blèmatique est une questio n que l'o n se po se à partir d'un thème Par exemple sujet l le thème traité est l'éducatio n Sur ce thème o n peut po ser la questio n des pro grammes du recrutement o U de la fo rmatio n des pro fesseurs des relatio ns élèves-institutio n du ?nancement des éCo les etc Bien suivre le texte po ur ne pas faire de ho rs sujets c'est-à-dire parler d'autre cho se Choisissez l'énoncé qui résume le mieux la problématique du document o En réduisant le nombre d'élèves par classe pourrait-on considérablement limiter l'inéga lité des chances scolaires o Il ya trop d'élèves dans les classes o Faut-il augmenter le nombre de ZEP pour limiter l'échec scolaire S'appuyer sur les mots-clés l A Pour comprendre le document suivant véri ?ez que vous connaissez le sens des mots-cles Nous les avons sou lignés dans le texte trouvez des synonymes Document Trois plaintes po ur discrimination contre un cinéma la SNCF et des tribunaux Le combat des handicapés s'installe les prétoires La a fait place à la colère So us la pression de ses adhérents l'Asso ciation des de France APF a décidé de po rter so n co mbat po ur l'accessibilité sur le terram Jc dlclalre TrOIS plaintes po ur discriminatio n emblématiques des humiliatio ns été dépo sées à l'enco ntre de la SNCF du ministère de la Justice et ct un cmema C est une premlere et un tournant po litique dans le