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Rsi 102 0035 ? Association de Recherche en Soins In ?rmiers Téléchargé le sur www cairn info IP ? Association de Recherche en Soins In ?rmiers Téléchargé le sur www cairn info IP LES CARTES CONCEPTUELLES UN OUTIL CRÉATIF EN PÉDAGOGIE Pascale Meyer Associa

? Association de Recherche en Soins In ?rmiers Téléchargé le sur www cairn info IP ? Association de Recherche en Soins In ?rmiers Téléchargé le sur www cairn info IP LES CARTES CONCEPTUELLES UN OUTIL CRÉATIF EN PÉDAGOGIE Pascale Meyer Association de Recherche en Soins In ?rmiers Recherche en soins in ?rmiers ? N pages à ISSN - Article disponible en ligne à l'adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https www cairn info revue-recherche-en-soins-in ?rmiers- - - page- htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Distribution électronique Cairn info pour Association de Recherche en Soins In ?rmiers ? Association de Recherche en Soins In ?rmiers Tous droits réservés pour tous pays La reproduction ou représentation de cet article notamment par photocopie n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou le cas échéant des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement Toute autre reproduction ou représentation en tout ou partie sous quelque forme et de quelque manière que ce soit est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit Powered by TCPDF www tcpdf org CMÉTHODOLOGIE Cet article a fait l ? objet d ? une présentation lors des Journées d ? Étude ARSI LES CARTES CONCEPTUELLES UN OUTIL CREATIF EN PEDAGOGIE Pascale MEYER Cadre de santé ?? Chargée d ? Ingénierie de formation CHRU de Strasbourg RESUMÉ LES CARTES CONCEPTUELLES UN OUTIL CREATIF EN PEDAGOGIE La carte conceptuelle a été crée par Donald Joseph NOVAK en pour trier et traiter une quantité de données contenues dans des centaines d ? entretiens de recherches dans le but de clari ?er et structurer des idées Ses idées ont été développées par la suite parTony BUZAN créateur de la carte heuristique ou mind mapping ? La vocation de la carte conceptuelle est de gérer la complexité Les cartes sont utilisées pour représenter la structure cognitive d ? une personne Cette technique utilisée dans le domaine pédagogique s ? appuie sur les découvertes récentes de la psychologie cognitive et permet de voir comment un étudiant élabore et mémorise ses connaissances Elle favorise la pensée ré exive en lui permettant de porter un regard sur ses connaissances par le biais d ? un processus et en créant chez lui des con its cognitifs C ? est un excellent outil pédagogique pour le formateur qui à partir de l ? analyse de la carte produite par l ? étudiant pourra adapter et organiser son enseignement en fonction des connaissances de celui ci Elle permet ainsi de structurer les interventions éducatives sur un même thème et d ? en déterminer les autres domaines à aborder au fur et à mesure Elle favorise la mise en lien entre di ?érentes interventions éducatives et elle aide la mise en relation des concepts et des actions La carte conceptuelle permet de développer les performances d ? apprentissage des étudiants Comme son nom l ? indique elle