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St maximilien kolbe 2 INTRODUCTION Au Cameroun l ? accession au rang de professeur d ? enseignement général deuxième grade est conditionnée par le suivi d ? une formation professionnelle qui s ? achève par la rédaction d ? un Mémoire académique Ce Mémoire

INTRODUCTION Au Cameroun l ? accession au rang de professeur d ? enseignement général deuxième grade est conditionnée par le suivi d ? une formation professionnelle qui s ? achève par la rédaction d ? un Mémoire académique Ce Mémoire académique s ? il est accepté conduit à l ? obtention d ? un Diplôme de l ? Enseignement Secondaire Deuxième Grade DIPES II En réalité cet enjeu de la rédaction d ? un Mémoire de DIPES II s ? il existe depuis plusieurs décennies au Cameroun est aujourd ? hui fortement impacté par un phénomène contemporain en l ? occurrence celui de la recherche numérique En e ?et la recherche académique trouve aujourd ? hui dans l ? univers cybernétique un vaste univers de connaissances numérisées dont l ? usage présente pour le chercheur des avantages et des inconvénients Dès lors on peut se demander quels sont précisément les avantages et les inconvénients de la recherche numérique dans l ? optique de la rédaction d ? un Mémoire de DIPES II L ? étudiant d ? aujourd ? hui confronté à un tel dé ? peut-il se passer de la recherche numérique Pour répondre à ce questionnement nous nous attèlerons à présenter les avantages I et les inconvénients Il de la recherche numérique dans l ? optique de la rédaction d ? un Mémoire de DIPES II CI Avantages de la recherche numérique dans la rédaction d ? un DIPES II Il est indéniablement avantageux de faire de la recherche numérique quand on est engagé dans une démarche de rédaction d ? un DIPES II De fait le DIPES II est un diplôme professionnel qui en tant que document consacrant la ?n d ? une formation professionnelle ne peut en ce XXIe siècle faire l ? impasse sur la recherche numérique Il nous semble que le premier avantage qu ? il y a à recourir à la recherche numérique alors même qu ? on rédige ou qu ? on veut rédiger un mémoire de DIPES II c ? est l ? adaptation par rapport à une des réalités-phares de ce XXIe siècle en l ? occurrence la numérisation des connaissances En e ?et le siècle dernier et plus encore celui dans lequel nous vivons actuellement ont consacré l ? avènement d ? une nouvelle philosophie du savoir ? en l ? occurrence l ? idée que le savoir doit être plus informatisé plus accessible et plus généralisé à la portée de tous Aussi l ? étudiant qui recourt à la recherche numérique dans la rédaction de son DIPES II se conforme à un mouvement d ? envergure planétaire et qui a en même temps une portée historique car il a vocation à modi ?er à jamais le rapport de l ? homme au monde ainsi que son rapport à tout ce qui peut constituer un objet de connaissance pour lui Le second avantage que nous pouvons déceler dans la recherche numérique en vue de la rédaction d ? un