Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Vocabulaire fls pdf 1 COMPLÉMENT AU PROGRAMME DE FORMATION DE L ? ÉCOLE QUÉBÉCOISE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE Français langue seconde Le vocabulaire une des pierres angulaires de la réussite scolaire en langue seconde CMinistère de l ? Éducation

COMPLÉMENT AU PROGRAMME DE FORMATION DE L ? ÉCOLE QUÉBÉCOISE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE Français langue seconde Le vocabulaire une des pierres angulaires de la réussite scolaire en langue seconde CMinistère de l ? Éducation et de l ? Enseignement supérieur Direction de la formation générale des jeunes Programmes Français langue seconde Chargée de projet Diane Alain CTable des matières Le vocabulaire une des pierres angulaires de la réussite scolaire en langue seconde Que faut-il savoir sur le vocabulaire Les connaissances liées au vocabulaire Le niveau de connaissance du vocabulaire Comment sélectionner les mots à enseigner Les catégories de mots à enseigner La sélection des mots à enseigner ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Quels sont les facteurs à considérer dans l ? enseignement du vocabulaire en langue seconde La langue maternelle de l ? élève Les processus de mémorisation Les facteurs individuels Comment enseigner explicitement le vocabulaire en langue seconde Des stratégies d ? enseignement et des démarches pédagogiques Le vocabulaire et la communication orale Le vocabulaire et la lecture Le vocabulaire et l ? écriture Quelles sont les di ?cultés les plus fréquentes dans l ? acquisition du vocabulaire en langue seconde Des pistes de solution Références bibliographiques Glossaire C Le vocabulaire une des pierres angulaires de la réussite scolaire en langue seconde Le vocabulaire permet de se représenter la réalité Son acquisition est fondamentale dans la ma? trise d ? une nouvelle L ? enseignant détermine les langue ainsi que dans la découverte et la connaissance de la besoins langagiers de ses élèves culture qui y est associée Les linguistes considèrent que les et établit des buts su ?samment mots sont les pivots de la langue autour desquels élevés mais réalistes quant à s ? organisent toutes les données phonémiques l ? étendue du vocabulaire à leur morphologiques syntaxiques sémantiques etc ? Tréville faire acquérir Programme de et Duquette formation de l ? école québécoise français langue De plus le niveau de connaissance du vocabulaire est évolutif et assez complexe Il s ? acquiert graduellement au ?l seconde programme enrichi secondaire p des situations vécues mais aussi et surtout à la suite d ? un enseignement explicite et bien plani ?é Il importe pour soutenir l ? élève dans sa réussite scolaire que l ? enseignant accorde une place privilégiée au développement du vocabulaire surtout dans un contexte de langue seconde Vous trouverez dans ce dossier destiné aux enseignants du primaire et du secondaire une description des connaissances lexicales et des processus cognitifs qui in uent sur l ? apprentissage du vocabulaire ainsi que des suggestions de stratégies d ? enseignement et des pistes d ? intervention favorables au développement du vocabulaire de l ? élève en langue seconde Note Dans ce texte le masculin englobe les deux genres et est utilisé pour alléger la lecture C Que faut-il savoir sur le vocabulaire En