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La methode naturelle d apprentissage

O ?ce Central de la Coopération à l ? Ecole Association reconnue d ? utilité publique Association départementale OCCE de l'Aisne rue Pasteur QUESSY CENTRE Tel - Fax - Courriel ad occe coop LA METHODE NATURELLE D ? APPRENTISSAGE La méthode naturelle d ? apprentissage Par Nicolas Go Nicolas Go est philosophe Il est chargé du laboratoire de recherche au sein de l'ICEM a ?n de faire évoluer les pratiques Il propose une lecture de Freinet a ?n de réexpliciter les fondements de la pédagogie Freinet et montrer que ces fondements restent nouveaux Ces techniques sont aussi expérimentées dans le social on peut transporter la méthode naturelle dans d'autres champs que celui de l'école Analyse de la méthode naturelle pour approcher ce qu'elle est dans son essence Pourquoi la méthode naturelle Parce qu'elle est l'entreprise fondamentale de la pédagogie Freinet Elle enveloppe toutes les découvertes de l'école moderne C'est le milieu favorable au t? tonnement expérimental Freinet a développé cette notion dans Essai de psychologie sensible ? Que fait-elle Elle organise la rencontre des processus individuels dans le contexte social et politique de la coopération Elle concrétise des principes de philosophie de l'éducation éducation à la sagesse notamment L'éducation du travail ? par Freinet livre initiatique par un paysan auprès d'enseignants Méthode naturelle de quoi Méthode naturelle d'apprentissage Education au travail et par le travail Elle déborde le domaine des savoirs scolaires C'est une méthode de vie apprentissage naturel de la lecture On travaille beaucoup dans les classes Freinet Notion de jubilation de joie de puissance de vie Principes de la méthode naturelle Freinet est parti de l'ennui des enfants S'ils s'ennuient ils ne peuvent pas apprendre D'o? problèmes d'autorité de sanction et par voie de conséquence l'échec scolaire et les inégalités Donc pourquoi les élèves rechignent tant Ils ne s'ennuient pas parce qu'ils ne veulent pas travailler mais parce qu'ils n'ont pas assez de travail Il faut donc libérer le travail de la scolastique La classe traditionnelle ne met pas au travail elle prive l'enfant des ressources créatives du désir Freinet s'inscrit dans une visée politique révolutionnaire Il était pragmatique et animateur d'un mouvement populaire Il voulait un projet de sagesse révolutionnaire ? La méthode naturelle est la forme concrète que prend ce projet En ce qui concerne la notion de puissance de vie Freinet de primat du désir c'est une considération matérialiste de bon sens et qui plonge ses racines dans les physiciens L'être humain est dans tous les domaines animés par un principe de vie qui le pousse à cro? tre à se perfectionner a ?n d'acquérir un maximum de puissance sur ce qui l'entoure ? Freinet Dans la réalisation de ce processus vital pour la montée normale de l'être on mobilise de la puissance L'éducateur doit voir des puissances de vie dans les élèves Chaque enfant est une puissance de vie singulière Chacun cherche son propre mode d'évolution pour grandir Elle a une histoire personnelle Elle varie en fonction des diminutions et des accroissements Quand un