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Le gouvernement local 6e annee rationale d x27 unite 1

Le gouvernement local - e année Rationale d ? unité Les élèves vont apprendre le processus démocratique au niveau local et comment les citoyens peuvent e ?ectuer des changements dans leurs communautés Ils approfondiront leur compréhension de l ? expérience démocratique canadienne et du rôle actif que des citoyens engagés peuvent jouer à l ? intérieur du processus démocratique Avec des feuilles de travailles et les projets ils vont approfondire leurs compréhension de six points d ? apprentissage Les quatres principes de la démocratie Les gouvernements urbains et ruraux Comment sont choisis les représentants du gouvernement local Notre gouvernement local Les responsabilités d ? un gouvernement local Conseils scolaires Aperçu d ? unité On commencera en revoyant les quatres principes de la démocratie Après cela on va étudier les gouvernements urbains et ruraux Après ça on fera les responsabilités d ? un gouvernement local o? les élèves apprendront les services o ?erts par le gouvernement local les taxes et impôts qui paient pour ses services et comment les règlements du gouvernement sont créés Quand ils ont une bonne compréhension de la responsabilité ils vont étudier comment les représentants du gouvernement local sont choisis et ils vont participer dans une élection o? ils doivent créer les brochures de candidat de maire En prochain on regardera notre gouvernement local ici à Lethbridge pour qu ? ils puissent avoir un exemple plus pertinent et une meilleure compréhension de la ville dans laquelle ils vivent La dernière chose qu ? ils vont étudier sont les conseils scolaires Après qu ? on a étudié tous ces sujets ils vont créer leur projet ?nal qui sera une ville modèle à l ? échelle o? ils intègrent tous les éléments dont nous avons parlé Information Contextuelle - classes par semaine pendant semaines classes - élèves dans la classe - élèves ont l ? autisme di ?érent niveau de capacité - élèves ont des problèmes de vision un sévère et un légère Résultat d ? apprentissage général General Outcomes La participation des citoyens à la prise de décisions L ? élève fera preuve d ? une compréhension et d ? un discernement de la relation dynamique qui s ? établit entre les gouvernements et les citoyens lorsque ceux- ci participent au processus démocratique CRésultats d ? apprentissage spéci ?ques Speci ?c Outcomes Valeurs et attitudes L ? élève pourra reconna? tre comment les individus et les gouvernements interagissent et initient des changements dans leurs communautés et au Canada reconna? tre et respecter les droits démocratiques de tous les citoyens au Canada C I apprécier comment la Charte canadienne des droits et libertés protège les libertés et droits individuels et collectifs PAD I reconna? tre l ? impact d ? évènements historiques et de législations sur le processus de prise de décisions démocratiques au Canada TCC PAD apprécier le rôle actif des citoyens dans une société démocratique C apprécier les contributions des représentants élus au processus démocratique PAD Savoirs L ? élève pourra analyser la structure et les fonctions