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L x27 action politico syndicale au benin

Institut für Ethnologie und Afrikastudien Department of Anthropology and African Studies Arbeitspapiere Working Papers Nr Azizou Chabi Imorou L ? action politico-syndicale des enseignants au Bénin - Approche socio-historique CThe Working Papers are edited by Institut für Ethnologie und Afrikastudien Johannes Gutenberg-Universit? t Forum D- Mainz Germany Tel - - Email ifeas uni-mainz de http www ifeas uni-mainz de http www ifeas uni-mainz de workingpapers Arbeitspapiere html Gesch? ftsführende Herausgeberin Managing Editor Eva Spies espies uni- mainz de Abstract In this article the author analyses the interplay between teachers ? trade unionism and their engagement in the political arena since the emergence of the SYNEPDA the ?rst teachers ? trade union in Benin in The author combines the analysis of archival and press documents with interviews to explain the strategic positions that teachers occupied ?? and continue to occupy ?? within both the political and the trade union arena From the hesitant trade unionism of the colonial period to its democratic take o ? passing a phase of political and unionist uni ?cation teachers ? activism expresses itself as a complex and permanent game of mutual in uence between the political power and the trade unions Thereby teachers are put in the centre of a constant negotiation process concerning the de ?nition of the roles played by the state This shows the limits of a binary analysis that con ?nes itself to a state-versus- unionsperspective The author concludes that both teachers ? political and unionist activism fuelled the emergence of a public space of citizenship that appears as one of the facets of a ??state at work ? Résumé Cet article tente d ? analyser les chevauchements entre l ? action syndicale des enseignants béninois et leur engagement dans le champ politique depuis l ? apparition en du SYNEPDA premier syndicat enseignant La démarche utilisée dans cette recherche combine l ? exploitation des données d ? archives et de presse et l ? analyse des témoignages recueillis auprès de certains acteurs pour expliquer les positions stratégiques qu ? ont occupé ?? et que continuent d ? occuper ?? les enseignants au sein de l ? espace politico-syndical Du balbutiement syndical de la période coloniale à l ? éclosion syndicale démocratique en passant par le temps de l ? embrigadement l ? activé syndicale enseignante s ? est traduite par un jeu de va-etvient complexe et permanent o? pouvoir en place et syndicats s ? in uencent réciproquement Ce qui met les enseignants au centre d ? une négociation constante des rôles étatiques et montre qu ? au Bénin le phénomène syndical se prête moins à l ? analyse binaire des relations Etat- syndicats dans laquelle de nombreux analystes l ? ont souvent con ?né Le texte souligne en ?n que l ? action politico-syndicale des enseignants a entra? né progressivement l ? émergence d ? un espace public de citoyenneté qui fonctionne comme l ? une des facettes d ? un Etat en chantier ? Der Autor Azizou Chabi Imorou