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Le figaro du mercredi 20 mars 2019 page 10

mercredi mars LE FIGARO SOCIÉTÉ Notre classement des meilleurs lycées de France Le Figaro ? a établi son palmarès en prenant en compte le taux de réussite au bac le taux de mentions et la capacité à faire progresser les élèves SOPHIE DE TARLÉ ? sophiedetarle ÉDUCATION Quels sont les meilleurs lycées de France Est-ce que le lycée de mes enfants ou celui o? j ? ai été élève est bien classé C ? est la question que se posent de manière rituelle les Français au moment o? sont di ?usés les indicateurs de résultats des lycées publiés ce mercredi par le ministère de l ? Éducation nationale Et comme chaque année Le Figaro en a fait son propre classement Le nôtre met sur le podium établissements qui ont présenté aux épreuves du bac plus de élèves Sans surprise beaucoup sont des établissements privés Les cinq premiers sont le prestigieux et très sélectif collège Stanislas à Paris dans le VIe suivi par Saint-Louis de Gonzague XVIe Saint-Jean de Passy XVIe Madeleine-Danielou à RueilMalmaison et en ?n en région le lycée de Marcq à Marcq-en-Bar ?ul Quels sont les critères choisis par Le Figaro pour établir ce classement national Nous avons souhaité mettre en avant les indicateurs qui nous sem- blaient les plus pertinents pour nos lecteurs Il s ? agit d ? abord du taux de réussite au bac Mais ce seul critère ne su ?t pas En e ?et nous avons recensé lycées ayant obtenu de réussite au bac en Heureusement depuis l ? an dernier le ministère fournit également les taux de mentions Le critère de la valeur ajoutée Mais les taux de réussite et les taux de mentions ne su ?sent pas non plus Pour départager les gagnants nous avons aussi tenu compte de deux autres indicateurs Il s ? agit de la valeur ajoutée de l ? établissement pour l ? obtention du bac et de la mention à savoir la di ?érence entre le taux brut obtenu et le taux qui était espéré compte tenu du niveau des élèves à l ? entrée en seconde mais aussi de leur origine sociale En bref plus un lycée fait réussir des élèves redoublants issus de milieux sociaux défavorisés plus sa valeur ajoutée sera forte C ? est un critère qui indique en quelque sorte le mérite de l ? établissement sa capacité à faire progresser ses élèves Un autre indicateur est fourni par le ministère c ? est l ? indice de stabilité Il FRÉDÉRIC GAUTIER DIRECTEUR DE STANISLAS Notre réussite est le résultat d ? une culture du travail donnée par l ? établissement aux enfants dès le plus jeune ? ? ge avec étude tous les soirs jusqu ? à h au lycée et suivi attentif des élèves s ? agit de la capacité qu ? a un lycée à garder ses élèves Ce critère existe a ?n de pénaliser les lycées qui auraient tendance à mettre à la porte les élèves médiocres pour obtenir