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Revue Internationale des Sciences de Gestion ISSN - Numéro Octobre VERS UNE MESURE DE LA SATISFACTION AU TRAVAIL DES EMPLOYES DU SECTEUR PUBLIC CAMEROUNAIS LE CAS DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE TOWARD A MEASURE OF THE JOB SATISFACTION OF CAMEROONIAN PUBLIC SECTOR EMPLOYEES CASE OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS Maximilien Magloire ABE BITHA Université de Douala ?? ESSEC Centre d ? Eudes et de Recheche Africaines en Management et Entrepreunariat CERAME maximilien magloire yahoo com B P Douala- Cameroun Date de soumission Date d ? acceptation Pour citer cet article ABE BITHA M-M Vers une mesure de la satisfaction au travail des employés du secteur public camerounais Le cas des enseignants du secondaire ? Revue Internationale des Sciences de Gestion Numéro Octobre Volume numéro ? p ?? Digital Object Identi ?er https doi org zenodo Hosting by Copernicus International Index www revue-isg com Page CRevue Internationale des Sciences de Gestion ISSN - Numéro Octobre Résumé La satisfaction au travail des enseignants est envisagée de nos jours comme un facteur majeur de la qualité de l ? éducation o ?erte aux élèves dans les pays en développement Sur la base des théories de la satisfaction et des facteurs contextuels l ? objet de cet article est de proposer une échelle de mesure de la satisfaction au travail adaptée aux nouvelles problématiques rencontrées par les enseignants du secondaire public au Cameroun Dans ce contexte marqué par la modernisation des services publics l ? étude présente une revue de la littérature ainsi que les résultats du développement de cette échelle dont les qualités psychométriques sont satisfaisantes Particulièrement les données collectées auprès de enseignants montrent que la satisfaction au travail des enseignants du secondaire public camerounais est un phénomène multidimensionnel Il découle notamment de l ? interaction entre la conciliation vie privée vie professionnelle les responsabilités allouées les possibilités d ? avancement les relations professionnelles avec les collègues ou les membres de l ? administration scolaire autre que le proviseur et la reconnaissance au travail Mots-clés Satisfaction au travail échelle de mesure agents publics enseignants du secondaire Cameroun Abstract Teachers job satisfaction is nowadays considered as a major factor in the quality of education o ?ered to students in developing countries Based on theories of satisfaction and contextual factors the purpose of this article is to propose a scale of measure of job satisfaction adapted to the new problems encountered by public secondary school teachers in Cameroon In this context marked by the modernization of public services the study presents a review of the literature as well as the results of the development of this scale whose psychometric qualities are satisfactory In particular data collected from teachers show that public secondary school teachers job satisfaction in Cameroon is a multidimensional phenomenon It results in particular from the interaction between reconciliation of private life and professional life responsibilities allocated possibilities of advancement professional relations with colleagues or members of the school administration other than the principal and recognition at work Keywords job satisfaction measuring scale civil servants