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Autisme Autisme Autisme Autisme et Trouble envahissant du développement Classi ?cation et ressources externes Aligner des objets d'une manière répétitive est un comportement occasionnel chez les individus atteints d'autisme CIM- F TED F autisme infantile

Autisme Autisme Autisme et Trouble envahissant du développement Classi ?cation et ressources externes Aligner des objets d'une manière répétitive est un comportement occasionnel chez les individus atteints d'autisme CIM- F TED F autisme infantile CIM- OMIM DiseasesDB MedlinePlus eMedicine med ped MeSH D GeneReviews Autism overview Mise en garde médicale L'autisme ou plus généralement les troubles du spectre autistique TSA sont des troubles du développement humains caractérisés par une interaction sociale et une communication anormales avec des comportements restreints et répétitifs Les symptômes sont généralement détectés par les parents dès les deux premières années de la vie de l'enfant L'autisme semble associé à des di ?érences de développement du cerveau observable par la nature des réseaux de neurones et le fonctionnement de leurs interconnexions ou synapses Les troubles du spectre autistique sont dé ?nis cliniquement et recouvrent une diversité d'état et de causes potentielles On les explique en distinguant une part génétique complexe et des in uences environnementales encore mal comprises mais les recherches se poursuivent en neurophysiologie psychologie cognitive etc L'histoire de la notion d'autisme est complexe avec une évolution des critères de dé ?nition dont une en et une prévue pour dans di ?érentes classi ?cations Plusieurs articles connexes couvrent plus en détail divers aspects de ce sujet Le avril est la journée mondiale de la sensibilisation à l'autisme ? En France l'autisme est reconnu comme un handicap depuis Dé ?nition La dé ?nition de l'autisme renvoie aux critères de psychopathologie clinique de référence la classi ?cation internationale des maladies CIM et Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux DSM C'est l'association de deux critères de trouble l'un social et l'autre comportemental qui tend à dé ?nir aujourd ? hui l'autisme dans le DSM V Ces deux critères se substituent à une notion de triade autistique qui fait néanmoins toujours o ?ce de dé ?nition de référence dans le CIM sans contradiction car elle ne fait que distinguer communication et interaction dans le volet social Cette triade mise en évidence cliniquement est la suivante ? Troubles qualitatifs de la communication verbale et non-verbale ? Altérations qualitatives des interactions sociales CAutisme ? Comportements présentant des activités et des centres d'intérêt restreints stéréotypés et répétitifs Ces anomalies qualitatives constituent une caractéristique envahissante du fonctionnement du sujet en toutes situations ? Les parents peuvent s'apercevoir des premiers signes de l'autisme durant les deux premières années de leur enfant au niveau du regard et de l'absence de tentative de communication de celui-ci par les gestes ou le babillage Les signes se développent le plus souvent progressivement néanmoins certains enfants se développent d'abord normalement puis soudainement régressent Évolution des critères de dé ?nition Article détaillé Histoire de la notion d'autisme ? En l'autisme désignait un des di ?érents états identi ?és au sein des schizophrénies la psychose en étant un autre ? En les signes et symptômes de référence catégorisant l'autisme comme un trouble infantile distinct ont été établis par le pédopsychiatre Leo Kanner mais ce n'est qu'en qu'ils ont été distingués sous