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Corrige reussite scolaire et choix sante 2 1

Sujet Créer les conditions de la réussite scolaire et permettre aux élèves d ? acquérir les compétences nécessaires à des choix libres et responsables en matière de santé ? Didier Jourdan responsable ministériel à la santé en milieu scolaire représentent deux intentions éducatives justi ?ant l ? utilité de la discipline Comment l ? enseignant peut-il concevoir son enseignement et le mettre en ?uvre pour poursuivre cette double intention Contextualisation Les enquêtes récentes montrent que chez les jeunes la sédentarité et l ? inactivité gagnent du terrain associées à une mauvaise alimentation et à une consommation excessive d ? alcool et de tabac Une étude de publiée par l ? Afssa montre que moins d ? un adolescent de - ans sur deux atteint un niveau d ? activité physique entrainant des béné ?ces sur la santé avec une forte di ?érence entre les deux sexes six garçons sur dix contre moins d ? une ?lle sur quatre Cette même étude révèle que les adolescents aujourd ? hui sont moins actifs que ceux d ? il y a trente ans notamment en raison du développement des transports et de la toute-puissance des écrans avec l ? arrivée du numérique A cela s ? ajoute une augmentation de la prévalence du surpoids et de l ? obésité enquête ObÉpi-Roche Parallèlement la dernière enquête PISA montre qu ? en France les inégalités à l ? Ecole se creusent et qu ? en quinze ans le fossé s ? est accentué entre les bons élèves et ceux déjà en di ?culté L ? école française formerait toujours une élite brillante mais elle produirait aussi de plus en plus d ? échec scolaire Cette même étude montrerait par ailleurs que les élèves français seraient plus anxieux que la moyenne de l ? OCDE Santé réussite scolaire voilà deux intentions éducatives à très fort enjeu pour l ? avenir Que peut faire l ? EPS Dé ?nition des concepts-clés La réussite scolaire peut d ? abord s ? envisager sous l ? angle des résultats scolaires et des diplômes c ? est-àdire la construction d ? un parcours de formation correspondant aux aspirations des élèves et permettant de créer les conditions d ? une quali ?cation professionnelle choisie et non subie A terme la réussite scolaire permet de choisir un métier pour s ? y épanouir Elle peut aussi s ? envisager sous l ? ange des contenus avec notamment pour la scolarité obligatoire la ma? trise du Socle commun de connaissances de compétences et de culture Elle correspond alors à un processus de développement personnel et social et d ? acquisition de compétences qui s ? étend au-delà de la scolarité et dont l ? aboutissement se manifeste par des capacités accrues d ? apprendre d ? être autonome et libre ouvert sur le monde responsable et pleinement impliqué dans la vie de la société La réussite scolaire peut en ?n s ? envisager sous l ? angle de ses béné ?ces collatéraux ?