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Exploitation de texte 1 2 4

Synthèse Soulignez les groupes nominaux Les élèves font le balaye de la classe De quoi peut se former un groupe nominal Donnez des exemples Les élèves font le balaye de la classe Dans une phrase on peut trouver des groupes nominaux Un groupe nominal peut ê tre formé -d ? un nom seul TC Ex Aya est malade -d ? un dé terminant un nom Ex la tê te -d ? un dé terminant un nom d ? autres mots Ex une dent malade On peut trouver le groupe nominal dans le groupe sujet ou dans le groupe verbal Lecture à haute voix J ? écris au tableau ? elle ne remue pas Faly secoue la tête Lisez à haute voix les phrases au tableau TC Lisent à haute voix les phrases Repérage isolement et ?xation de la notion Quels sont les verbes conjugué s dans les phrases Quel est son in ?nitif de chaque verbe À quel temps sont ils conjugué s Quel est le sujet de remue ? Remplacez le sujet du verbe par tous les pronoms de conjugaison et faites la phrase Explique Fait lire par plusieurs é lè ves Donne plusieurs exercices Ce sont secoue remue ? Secouer et remuer TC Il est conjugué au présent de l ? indicatif C ? est elle ? Ils remplacent É coutent et ré pondent Lisent Synthèse Conjugue le verbe remuer ? au présent de l ? indicatif Explique Le verbe remuer ? et secouer ? TC au présent de l ? indicatif Remuer Je remue Nous remuons Tu remues Vous remuez Il elle remue Ils elles remuent Secouer Je secoue Nous secouons Tu secoues Vous secouez Il elle secoue Ils elles secouent III Évaluation Proposez les exercices n de grammaire et n de conjugaison pages TI Ils font les exercices Niveau CE Semaine Date EXPLOITATION DE TEXTE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en utilisant des habiletés en rapport avec l ? exploitation d ? é lé ments lexico-sé mantiques et syntaxiques des textes Titre Utiliser les mots et les expressions liés à la santé à l ? hygiène et à la maladie et écrire ou o? ? Séance Utiliser les mots et les expressions examiner la rougeole contagieuse ? relatifs à la santé à l ? hygiène et à la maladie et écrire ou o? ? Support Corpus de phrase du livre élève page TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Dire Reconna? tre Utiliser Produire Le sens des mots examiner la rougeole contagieuse ou ? et o? ? dans une phrase Les mots examiner la rougeole contagieuse Les mots contenant g ? ou gu ? Situation d ? apprentissage Au cours d ? une composition le ma? tre de CE de l ? EPP Mines demande à ses élèves d ? utiliser les mots et des expressions examiner la rougeole contagieuse ? liés à la santé à l ? hygiène et à la maladie et écrire ou o? ? Étapes