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p4 handicap candidat Procédure de quali ?cation Assistant socio-éducatif CFC Assistante socio- éducative CFC Connaissances professionnelles générales POINT D'APPRÉCIATION No de candidat-e Durée de l'épreuve Nombre total de points minutes points Date d'exa

Procédure de quali ?cation Assistant socio-éducatif CFC Assistante socio- éducative CFC Connaissances professionnelles générales POINT D'APPRÉCIATION No de candidat-e Durée de l'épreuve Nombre total de points minutes points Date d'examen Handicap Échelle de notes Nombre maximal de points points Note Points ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? Aucun moyen auxiliaire n ? est autorisé Signatures des experts Points obtenus Note Délai de libération Cette série d'examen ne doit pas être utilisée comme exercice avant le er septembre Elaboré par Groupe d'experts romands Edité par CSFO Unité procédures de quali ?cation Berne CAssistant socio-éducatif CFC Assistante socio-éducative CFC Point d'appréciation Handicap Thème Accompagnement Motricité Vous participez à une sortie de groupe vous emmenez huit personnes en situation de handicap à un match de hockey et vous prenez personnellement en charge M Amman ans ayant le syndrome de Down Question points Citez trois actions favorisant la motricité que vous pouvez mettre en place avec M Amman durant cette sortie Précisez en quoi chacune des actions proposées favorise la motricité Réponses Critères d ? évaluation pt par action Question points Dans la situation ci-dessus et en lien avec la notion de motricité citez et décrivez trois points auxquels vous êtes particulièrement attentifs a ?n de promouvoir le bien-être de la personne accompagnée Réponses Critères d ? évaluation pt par point Page CAssistant socio-éducatif CFC Assistante socio-éducative CFC Point d'appréciation Handicap Thème Sexualité Nos tabous considèrent encore largement qu ? une situation de handicap mental signi ?e de facto l ? abandon de toute libido comme si ces hommes et ces femmes relevaient d ? un troisième genre sans aucune sexualité ? Question points Réagissez à cette phrase en expliquant quelle place occupe la sexualité dans le développement d ? une personne en situation de handicap Réponses Critères d ? évaluation pts pour la réponse Question points Citez quatre moyens ou actions concrets a ?n de permettre de laisser vivre sa sexualité à une personne en situation de handicap mental dans une institution Expliquez deux principes professionnels généraux qui sous- tendent l'accompagnement de la sexualité dans le domaine du handicap Réponses Critères d ? évaluation pt par moyen ou action pt par principe Page CAssistant socio-éducatif CFC Assistante socio-éducative CFC Point d'appréciation Handicap Thème Soins Question points Clara est une jeune ?lle de ans ayant un retard mental moyen sans accès à la communication verbale Elle se déplace avec aisance et de manière autonome Ce samedi entre h et h elle s ? est rendue aux toilettes une dizaine de fois Formulez trois hypothèses de causes physiologiques qui pourraient expliquer le comportement de Clara Réponses Critères d ? évaluation pt par hypothèse Question points Proposez trois pistes d'actions concrètes en lien avec cette situation Réponses Critères d ? évaluation pt par action Page CAssistant socio-éducatif CFC Assistante socio-éducative CFC Point d'appréciation Handicap Thème Marginalisation Question points M Bloch ans a subi voici quelques années un grave traumatisme cr? nien Il vit depuis son accident en institution et rencontre depuis