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Simulation 1 Objectifs Savoir transmettre l ? information progressivement au patient en tenant compte de ses particularités et ses attentes Essayer d ? écouter le patient le comprendre être empathique - S ? assurer que le patient a bien compris les inform

Objectifs Savoir transmettre l ? information progressivement au patient en tenant compte de ses particularités et ses attentes Essayer d ? écouter le patient le comprendre être empathique - S ? assurer que le patient a bien compris les informations transmises - Pouvoir analyser ses réactions et y répondre de manière adéquate - Savoir détecter les compétences à apprendre au patient dans le cadre de l ? ETP selon la particularité de la situation clinique et celle du patient - Répondre par des informations précises e ?caces et intelligibles par le patient Déroulement de la séance Expliquez les objectifs le principe lecture du scénario ? Expliquer ce qu ? est un jeu de rôle et ce qu ? il peut apporter à l ? apprentissage de l ? annonce diagnostique et d ? éducation thérapeutique en oncologie QUELQUES RÈGLES à donner en introduction brie ?ng ? CONFIDENTIALITÉ des échanges - LIBERTÉ de jouer ou de ne pas jouer LIBERTÉ de dire ou de ne pas dire - Il s ? agit d ? une FICTION - RESPECT des acteurs SILENCE pendant le jeu pas de JUGEMENT DE VALEUR ni les compétences médicales ni les capacités thé? trales - DURÉE du jeu ?xée d ? avance - Il y a un ma? tre du jeu ? qui ordonne celui-ci début ?n La préparation du jeu Choix d ? une situation clinique ce que vous allez faire discipline - Désignation des joueurs et de leurs rôles sur la base d ? un volontariat - Lecture du scénario par les acteurs sauf le médecin qui est tenu à l ? écart il devra improviser son attitude en fonction des problèmes rencontrés il peut avoir été préparé plus tôt - Les non-acteurs sont les observants ? ils restent silencieux et calmes pendant le déroulement du jeu Jeux de rôle ? Au top le jeu démarre et ne s ? arrêtera que sur l ? ordre de l ? animateur L ? animateur ou ma? tre du jeu vous l ? enseignant peut intervenir En cas de di ?culté d ? un joueur - Pour sortir d ? une situation qui s ? enlise - En introduisant un imprévu - En inversant les rôles Idéalement le jeu peut être ?lmé pour rediscuter après Débrie ?ng ? CLa parole est d ? abord donnée aux joueurs comment ont-ils vécu les situations qu ? est ce qu ? ils ont pensé comment analysent-ils leurs attitudes et celles des autres quelles sont les problématiques qui ont été évoquées par la situation Puis c ? est au tour des observants ils peuvent avoir eu une grille de lecture L ? étudiant va analyser ses attitudes les confronter à celles de ses pairs il va ré échir aux e ?ets produits aux motivations de chaque parti Il va aussi ré échir à d ? autres façons de faire peut-être plus appropriées plus e ?cientes Synthèse ? Par l ? enseignant ? ? ? ? Scénario Cancer du sein localisé Malade