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See discussions stats and author pro ?les for this publication at https www researchgate net publication Ingénieries coopératives et recherches collaboratives en éducation Conference Paper June CITATION author Jean-Marie Boilevin Université de Bretagne Occidentale PUBLICATIONS CITATIONS SEE PROFILE READS Some of the authors of this publication are also working on these related projects Precursor model in science teaching at preschool and primary level View project Analyse des pratiques enseignantes View project All content following this page was uploaded by Jean-Marie Boilevin on April The user has requested enhancement of the downloaded ?le C er Congrès TACD Page sur Ingénieries coopératives et recherches collaboratives en éducation Jean- Marie BOILEVIN Univ Brest Univ Rennes CREAD F- Brest France Mots clés Ingénierie coopérative recherche collaborative paradigmes cadres théoriques cadres méthodologiques Résumé Les collaborations de recherche entre chercheurs et praticiens du monde de l ? éducation existent depuis longtemps Ces recherches collaboratives apparaissent dans la littérature sous des termes variés selon les objectifs poursuivis et l ? implication des acteurs Concernant le champ des recherches en didactique elles s ? inscrivent souvent dans la mouvance des recherches en éducation ayant une visée de transformation et d ? amélioration des pratiques d ? enseignement et des conditions d ? apprentissage des élèves C ? est par exemple le cas des travaux menés dans le cadre de la TACD qui s ? appuie sur des ingénieries coopératives L ? objet de cette communication est de présenter les di ?érents paradigmes à l ? ?uvre et de discuter les cadres théoriques et méthodologiques les plus souvent convoqués dans ces recherches collaboratives Il s ? agit ainsi de mieux situer les ingénieries didactiques coopératives dans le champ des recherches collaboratives en éducation et par là-même de discuter de l ? intérêt de la TACD pour étudier l ? action conjointe entre professionnels et chercheurs pour la compréhension et l ? amélioration des pratiques d ? enseignement et des conditions d ? apprentissage Key-words Cooperative engineering collaborative research paradigms theoretical frameworks methodological frameworks Absract Research collaborations between researchers and practitioners in the ?eld of education have existed for a long time These collaborative research projects appear in the literature in various terms depending on the objectives pursued and the involvement of the actors Concerning the ?eld of didactic research they are often part of the educational research movement aimed at transforming and improving teaching practices and students' learning conditions This is the case for example of the work carried out within the framework of the TACD which is based on cooperative engineering The purpose of this paper is to present the di ?erent paradigms at work and to discuss the theoretical and methodological frameworks most often used in this collaborative research The aim will be to better situate cooperative educational engineering in the ?eld of collaborative educational research and thereby discuss the value of TACD in exploring joint action between professionals and researchers to understand and improve teaching practices and learning conditions C er Congrès TACD Page sur Introduction