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Apprentissagetic 1 Les apports des TIC à l ? apprentissage ? ce qu ? en pensent les enseignants qui utilisent les ateliers d ? informatique avec leurs élèves Analyse qualitative menée au niveau de l ? enseignement secondaire supérieur de Genève dans le ca

Les apports des TIC à l ? apprentissage ? ce qu ? en pensent les enseignants qui utilisent les ateliers d ? informatique avec leurs élèves Analyse qualitative menée au niveau de l ? enseignement secondaire supérieur de Genève dans le cadre du projet ? Apprendre à Communiquer Mémoire de Diplôme d ? Etude Supérieure Spécialisée TECFA Directeur de mémoire Daniel PERAYA MER à TECFA Membres du jury Bernadette CHARLIER Professeur à l ? Université de Fribourg Nathalie DESCHRYVER Assistante à TECFA Catherine BULLAT-KOELLIKER STAF GINA Octobre CLes apports des TIC à l ? apprentissage Plan de présentation Plan de présentation - Contexte de la recherche - Question et hypothèses - Cadre théorique - Démarche méthodologique - Traitement des données - Résultats - Conclusions - Critiques et perspectives CLes apports des TIC à l ? apprentissage - Contexte de la recherche - Contexte de la recherche Stage de formation STAF septembre - octobre ?? Département de l ? Instruction Publique DIP au niveau de l ? enseignement secondaire supérieur de Genève postobligatoire dans le cadre du projet ? Apprendre à Communiquer ? ? Apprendre à Communiquer ? projet destiné à équiper en matériel informatique les degrés de l ? enseignement publique du canton de Genève et d ? assurer la formation des enseignants CLes apports des TIC à l ? apprentissage - Contexte de la recherche Schéma contexte institutionnel du projet ? Apprendre à Communiquer ? PROJET APPRENDRE à COMMUNIQUER ?? GIPO Groupe Informatique duPostobligatoire Directeurs de chaque école Chargé de mission Représentant CPTIC Chef de projet par école enseignant de l ? école GROUPE APPRENDRE À COMMUNIQUER Chargé de mission Représentant CPTIC Postobligatoire Collèges Collèges Ecoles de Commerce CEC Ecoles Culture Générale ECG Ens Technique EET EAD CEPTA Autres SCAI SGIPA IFMES COPAD Cycle d ? Orientation Ecole Primaire Direction Générale DGPO Centre Pédagogique pour les TIC CPTIC CLes apports des TIC à l ? apprentissage - Question et hypothèses - Question et hypothèses Question de recherche ?? Quel est le point de vue des enseignants utilisant les TIC avec leurs élèves sur les apports de ces pratiques à l ? apprentissage Hypothèses ??l ? usage des technologies favoriserait des approches pédagogiques plus actives voire socio-constructivistes elles susciteraient une évolution des pratiques pédagogiques dans ce sens pôle enseignement ??l ? utilisation des TIC permetterait aux élèves d ? être plus actifs productifs et créatifs certaines compétences touchant la coopération la communication la méthodologie et la ré exivité seraient renforcées gr? ce à ces pratiques pôle apprentissage CLes apports des TIC à l ? apprentissage - Cadre théorique - Cadre théorique - Les technologies dans la société - Le monde de l ? enseignement - Le changement en éducation - L ? innovation dans l ? enseignement - L ? intégration des TIC dans l ? enseignement - Les TIC et la pédagogie - L ? apprentissage et les TIC - Evaluation et ou soutien de projet innovants CLes apports des TIC à l ? apprentissage - Démarche méthodologique -