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At rediger une proposition de communication boch

Atelier doctoral la proposition de communication Juillet Strasbourg Animatrice Françoise BOCH Francoise boch u-grenoble fr Synopsis de l ? atelier notes Pourquoi présenter des communications brainstorming - pour le CV a Après la thèse quali ?cation et candidature à un poste de maitre de conférences ou CNRS sont fortement dépendantes du nombre de publications de préférence dans des revues à comité de lecture et de communications dans des colloques internationaux surtout si elles sont suivies d ? actes de colloque b Besoin d ? être reconnu dans le champ théorique de référence ? de plus en plus de directeurs de thèse incitent le doctorant à postuler à des colloques développement croissant de colloques jeunes chercheurs - pour le travail de thèse a Permet de prendre de la distance par rapport à sa thèse en lui portant un regard nouveau Ecriture et ré exion vont de pair présenter une communication c ? est s ? obliger à envisager sa thèse sous l ? angle de la thématique du colloque Outil très précieux pour se donner des idées change le ?ltre à travers lequel on regardait ses données Ex colloque de didactique alors que thèse en linguistique pure Permet d ? ouvrir son travail à une nouvelle dimension NB les publications sont rarement intégrables telles quelles dans les thèses mais restent la plupart du temps exploitables b Permet de se ?xer une échéance Quels sont les résultats que je peux communiquer Dans quel type de colloque je peux les faire passer le colloque a lieu dans mois ma proposition de communication stipule que je présenterai tel résultat me voici obligé d ? avancer et d ? avoir terminé pour cette date c Oblige à sélectionner on ne présente pas tout un travail de thèse en mn Besoin de tirer un ?l de la thèse et de le reproblématiser en vue de la soumission Permet en outre de faire la distinction entre ce qui est essentiel et ce qui l ? est moins alors que tout parait souvent très important aux yeux du doctorant qui a parfois de la peine à faire le tri d Permet d ? avoir un autre interlocuteur que son encadrant e Oblige à tenir compte de questions de personnes extérieures au champ et à tenter d ? y répondre Questions souvent centrales à quoi sert ce type de recherche A quoi pouvez-vous concrètement utiliser ces résultats Quels liens vous faites entre votre approche théorique et tel auteur ? auteur dont vous avez vaguement entendu parler mais que vous n ? avez jamais lu et dont vous vous rendez compte qu ? il est en fait incontournable etc e Permet de s ? entrainer au débat intellectuel dans la phase de réponses aux questions Permet parfois de prendre conscience que l ? on n ? est pas au clair pour expliquer un point qui semblait pourtant limpide Impossible ici de tricher pas de langue de bois pas de sigles ou de terminologie alambiquée qui cache une mauvaise connaissance du