Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Chapitre iii epistemo les principales methodes en sciences sociales

CHAPITRE III les principales méthodes en sciences sociales I LES DIFFÉRENTES APPROCHES d ? origines Il n'existe pas une seule et même façon d'approcher la réalité ou d'en rendre compte même dans le travail dit scienti ?que D'après ce que l'on sait des di ?érentes façons d'envisager et de conduire ce travail on peut selon C W Churchman recenser quatre grands systèmes plus ou moins universels Chacun de ces systèmes serait lié à la démarche globale d'un philosophe donné qui a par son oeuvre in uencé les grands courants de pensée L'examen rapide de ces quatre grands systèmes nous situe à peu près toutes les formes de démarches existantes dans la construction de la connaissance retenue par le modèle classique En résumant ces systèmes on obtient Le système leibnizien hypothético- déductif Partant d'une ou plusieurs hypothèses on applique un raisonnement déductif c'est-à-dire des dispositions générales connues d'avance à une situation particulière traitée par exemple le raisonnement en mathématiques ou en économétrie qui se base sur des hypothèses et des théorèmes généraux pour démontrer des relations entre variables particulières dans un cas spéci ?que Le système lockien expérimentalo- inductif Partant de situations et d'observations concrètes on peut ensuite à l'aide de la théorie et du raisonnement construire des lois générales la science biologique et la physique expérimentale en sont de bons exemples Le système kantien synthétique-multimodal Il essaie de réunir les démarches des deux systèmes précédents allier les lois et raisonnements généraux des di ?érents champs scienti ?ques à l'observation-expérimentation particulière et réaliser une synthèse qui elle constituera un progrès dans la connaissance la sociologie et l'ethnologie ont recours à ce genre de démarche Le système hégélien synthétique-con ictuel Il soumet tout fait ou série de faits à étudier à l'analyse systématique de ses processus de formation qui sont tous soumis à la loi dialectique de l'a ?rontement des contraires De ces a ?rontements naissent des synthèses qui à leur tour entrent en contradiction avec d'autres éléments et ainsi de suite L'analyse de l'histoire à travers la lutte des classes en est une application les classes dominantes de chaque mode de production féodal précapitaliste capitaliste engendrent des classes antagonistes bourgeoisie prolétariat Par méthode nous entendons donc les façons de procéder les modes opératoires directs mis en jeu dans le travail de recherche Nous retiendrons six grands types de méthodes a méthode déductive b inductive c analytique d clinique e expérimentale f statistique CA ?? La méthode déductive Nous en avons déjà parlé plus haut mais rappelons qu'elle consiste à analyser le particulier à partir du général à lire une situation concrète spéci ?que à l'aide d'une grille théorique générale préétablie par exemple appliquer le modèle de l'économie de marché libre à l'étude du système économique d'une société primitive B ?? La méthode inductive Cette méthode est plus courante que la première elle consiste au contraire à tenter des généralisations à partir de cas particuliers On observe des caractéristiques précises sur un ou plusieurs individus objets d'une classe et on essaie de