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Cours d x27 histoire des science 2011

Cours d ? histoire des sciences ere année LMD ST Faculté des sciences et de la technologie Jijel - Dé ?nition de la Science Il para? t logique avant d ? entreprendre une histoire des sciences de dé ?nir ce qu ? on entend par science Le mot lui-même vient du latin scientia dont la racine est scire qui veut dire ??savoir ? LE ROBERT dé ?nit la science comme Tout corps de connaissances ayant un objet déterminé et reconnu et une méthode propre domaine du savoir en ce sens Il n ? y a donc pas une science mais des sciences chacune caractérisée par un ensemble de pratiques plus ou moins di ?érenciées des mathématiques à la sociologie en passant par la comptabilité La dé ?nition de science utilisée dans ce cours est plus restrictive Il s ? agit plutôt d ? une tentative systématique de connaissance de la Nature par des voies rationnelles Autrement dit nous ne considérons que les sciences de la Nature ce qu ? on appelait autrefois la Philosophie naturelle En langage moderne ceci signi ?e la physique la chimie la biologie et les disciplines connexes astronomie géologie etc auxquelles on ajoute les mathématiques La place des mathématiques est singulière car il s ? agit d ? un ensemble de concepts et de méthodes dont l ? objet n ? est pas exclusivement l ? étude de la Nature mais qui s ? étend à pratiquement toute l ? activité humaine Nous les incluons tout de même dans notre étude en raison non seulement de leur importance fondamentale dans l ? évolution des connaissances sur la Nature mais de leur place centrale dans l ? évolution de la pensée humaine En contrepartie ce cours se trouve à exclure les éléments suivants Les parties de la philosophie qui ne s ? intéressent pas directement à la Nature ou au processus de connaissance de la Nature Les sciences humaines en général Les techniques et la technologie sauf dans les cas o? leur relation avec le développement scienti ?que est particulièrement étroite notamment dans le dernier chapitre qui porte sur l ? informatique Les quali ?catifs systématique et rationnel dans la dé ?nition de la science donnée plus haut sont essentiels Le premier signi ?e que les connaissances acquises doivent former le plus possible un tout cohérent autrement dit qu ? on ne doit pas faire appel à de nouveaux principes à chaque fois que se présente un nouveau phénomène ou une observation nouvelle en autant que faire se peut les connaissances doivent former un système Le deuxième signi ?e que les connaissances acquises doivent être soumises aux règles élémentaires de la logique et faire le plus possible abstraction des émotions des pressions sociales bref de notre condition humaine Ce qui précède est évidemment plutôt imprécis c ? est le rôle de l ? épistémologie de préciser ces notions Nous espérons qu ? une idée plus claire de ce que constituent la science et la méthode scienti ?que