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Ens sci com 1eg modifie 1313583

D ? après le BOEN spécial no du janvier et le BOEN spécial no du juillet Annexe Programme d ? enseignement scienti ?que de première générale PRÉAMBULE L ? ensemble des disciplines scienti ?ques concourt à la compréhension du monde de son organisation de son fonctionnement et des lois qui le régissent Elles permettent aussi de ma? triser les outils et technologies proprement humains L ? histoire des sciences raconte une aventure de l ? esprit humain lancé dans une exploration du monde la science pour savoir et dans une action sur le monde la science pour faire Le développement des sciences et des technologies a profondément modi ?é les conditions de vie des êtres humains et les sociétés dans lesquelles ils vivent Cela s ? est traduit par d ? importants progrès dans les domaines de l ? alimentation de la santé de la communication des transports etc Gr? ce à ses inventions l ? être humain a désormais les moyens d ? agir sur son environnement immédiat Par son impact l ? espèce humaine modi ?e également les équilibres à l ? échelle globale de la planète La présence humaine modi ?e le climat ses déchets s ? accumulent et son utilisation des ressources naturelles est massive Si l ? espèce humaine n ? est pas la première forme de vie à transformer la planète c ? est sans aucun doute la première qui s ? en préoccupe Gr? ce notamment à l ? approche scienti ?que l ? être humain dispose des outils intellectuels nécessaires pour devenir un acteur conscient et responsable de la relation au monde et de la transformation des sociétés L ? approche scienti ?que nourrit le jugement critique et rencontre des préoccupations d ? ordre éthique Ainsi c ? est de façon rationnellement éclairée que chacun doit être en mesure de participer à la prise de décisions individuelles et collectives locales ou globales La science construit peu à peu un corpus de connaissances gr? ce à des méthodes spéci ?ques elle élabore un ensemble de théories établit des lois invente des concepts découvre des mécanismes cet ensemble se perfectionne par la confrontation à des faits nouvellement connus souvent en lien avec l ? évolution des techniques Le savoir scienti ?que est une construction collective qui a une histoire Il est fondé sur le raisonnement rationnel et la recherche de causes matérielles il se développe parfois en réfutation des intuitions premières au- delà desquelles le scienti ?que doit s ? aventurer La compréhension de l ? histoire des savoirs scienti ?ques et de leur mode de construction la pratique véritable d ? une démarche scienti ?que y compris dans sa dimension concrète développent des qualités de l ? esprit utiles à tous Ainsi en fréquentant la science chacun développe-t-il son intelligence sa curiosité sa raison son humilité devant les faits et les idées pour enrichir son savoir Le but essentiel de l ? enseignement scienti ?que est de dispenser une formation scienti ?que générale