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La formation continue des enseignants aux tice imp

See discussions stats and author pro ?les for this publication at https www researchgate net publication La formation continue des enseignants aux TICE Impact sur les contextes locaux Article January Source OAI CITATION author Villemonteix françois Université de Lille PUBLICATIONS CITATIONS SEE PROFILE READS Some of the authors of this publication are also working on these related projects EXTATE View project Projet ECRITAB - Ecrire avec les tablettes à l'école primaire View project All content following this page was uploaded by Villemonteix françois on January The user has requested enhancement of the downloaded ?le CAtelier Médiation et technologies Congrès de l'AECSE - er septembre La formation continue des enseignants aux TICE Impact sur les contextes locaux François VILLEMONTEIX ?? DEA sciences de l'éducation Présentation L'utilisation des TICE dans les pratiques de classe à l'école élémentaire amène les ma? tres à adopter de nouvelles postures à mettre en ?uvre des savoir-faire prenant en compte les potentialités mais aussi les contraintes inhérentes à ces instruments Les instruments qu'o ?rent les TICE sont d'un usage complexe cette complexité est accentuée par une situation professionnelle d'isolement Baron et Bruillard La formation continue des enseignants du premier degré semble constituer une occasion de rompre avec cet isolement et dans le cas des TICE participer à la scolarisation des usages des TIC Rappelons que la formation continue est un droit statutaire des travailleurs Pour les enseignants elle s ? appuie sur le volontariat Elle est reliée aux besoins qui naissent des nécessités d ? adapter la pratique professionnelle des ma? tres aux transformations du système éducatif ? déclaration d ? orientation sur la formation continue des ma? tres du er degré ?? mars Elle doit béné ?cier des avancées de la recherche et doit s ? inscrire dans une dynamique de professionnalisation progressive et durable ? circulaire du juillet Dans le cas des TICE elle constitue l'occasion pour les ma? tres de conna? tre de nouvelles pratiques pédagogiques de nouveaux savoirs spéci ?ques de développer une culture technique et d'acquérir des compétences d'utilisateur nombreuses Bien qu'il y ait dans le monde éducatif un consensus sur les e ?ets béné ?ques des usages instrumentés à l'école élémentaire les TICE se révèlent peu adaptées aux conditions d'exercice des enseignants Wallet - et les usages par les enseignants avec leur élèves restent encore partiels leur liberté pédagogique les amène à n'utiliser que ce qui peut servir e ?cacement leur t? che Faire usage des TICE implique des changements du cadre dont la stabilité est traditionnellement une garantie du travail scolaire La crainte est donc double pour les enseignants instabilité et travail supplémentaire Baron et Bruillard - De plus des paradoxes existent entre ce que portent les TICE et la réalité observable du terrain conduisant à des situations ambigu? s Il y a paradoxe entre la caractéristique transmissive de l ? enseignement traditionnel ayant majoritairement cours aujourd ? hui et la référence à la pédagogie active que sous-tend l ? usage des TICE Pouzard C'est au milieu de ces tensions