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Magazine 1 Paul SabatierNovembre M a g a z i n e s c i e n t i f i q u e - n u m é r o Dossiers La modélisation numérique en sciences des matériaux Recherches sur le cancer www ups-tlse fr Avec la participation de Délégation Midi-Pyrénées du CNRS Délégati

Paul SabatierNovembre M a g a z i n e s c i e n t i f i q u e - n u m é r o Dossiers La modélisation numérique en sciences des matériaux Recherches sur le cancer www ups-tlse fr Avec la participation de Délégation Midi-Pyrénées du CNRS Délégation régionale Midi-Pyrénées Limousin de l ? Inserm édito MAGAZINE UPS N ?? NOVEMBRE Illustration de couverture ?? Surface de graphène décoré par des agrégats de Ruthénium Voir dossier la modélisation numérique en sciences de matériaux ? Directeur de la publication ?? Gilles Fourtanier Rédacteur en chef ?? Daniel Guedalia Comité de rédaction Isabelle Berry Patrick Calvas Daniel Guedalia Guy Lavigne Fréderic Mompiou Aude Olivier Martine Poux Carine Desaulty délégation Midi-Pyrénées du CNRS Christine Ferran délégation régionale Midi- Pyrénées de l ? Iserm Conseillère de rédaction ?? Anne Debroise Di ?usion ?? Jo? lle Dulon Coordination des dossiers scienti ?ques ?? Cancer Christophe Cazaux Simulation numérique de la matière Lionel Calmels Conception graphique et impression ?? Ogham-Delort ?? ?? ?? ?? n ? dépôt légal ?? novembre ? ISSN ?? - Tirage ?? ?? ex Université Paul Sabatier route de Narbonne ?? Toulouse cedex Attirer les jeunes vers les carrières scienti ?ques Dans ce numéro sont présentées des entrevues avec de jeunes chercheurs qui ont été récompensés par des prix scienti ?ques deux médailles de bronze du CNRS et deux prix du Monde de la recherche Ces récompenses nous donnent paradoxalement l ? occasion de ré échir sur la perte d ? attirance des jeunes pour les carrières scienti ?ques C ? est un problème connu commun à l ? ensemble des universités scienti ?ques et qui se retrouve dans la plupart des pays développés Deux causes principales à cette désa ?ection peuvent être identi ?ées ?? ? d ? une part l ? enseignement des sciences au collège et au lycée doit probablement être revisité autant au niveau des programmes que de la pédagogie ? d ? autre part les carrières scienti ?ques ont perdu une partie de leur attrait Une des raisons est probablement la trop grande durée de la période de formation avant de trouver un emploi L ? obtention d ? un doctorat nécessite au minimum ans après le baccalauréat À ces ans s ? ajoutent en moyenne deux années de post-doctorat dans un laboratoire avant de concourir à un poste permanent Ainsi un premier emploi stable pour un chercheur ne peut s ? obtenir qu ? après Bac et de plus avec des rémunérations moins élevées que celles d ? autres professions pour des durées de formation équivalentes Notre université a exploré plusieurs pistes pour remédier à cet état de fait ?? explications aux élèves de la réalité des études scienti ?ques au cours de réunions dans les lycées ou de journées portes ouvertes à l ? université grand nombre de diplômes professionnalisants au niveau licence et master pour que des nombreux étudiants puissent entrer dans le monde du travail avec leur bagage