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LES RELATIONS ENTRE L ? ARABE ET LE FRANÇAIS DANS LE SYSTEME EDUCATIF AU BURKINA FASO Mamadou Lamine SANOGO INSS -CNRST Ouagadougou Résumé La politique du ??tout en français ? a montré ses limites et ses conséquences déplorables surtout dans le domaine éd

LES RELATIONS ENTRE L ? ARABE ET LE FRANÇAIS DANS LE SYSTEME EDUCATIF AU BURKINA FASO Mamadou Lamine SANOGO INSS -CNRST Ouagadougou Résumé La politique du ??tout en français ? a montré ses limites et ses conséquences déplorables surtout dans le domaine éducatif Au Burkina Faso comme dans nombre de pays d ? Afrique sud saharien l ? arabe tente de prendre sa revanche Si le nombre d ? écoles franco- arabes accro? t cela a très peu de conséquence sur la dynamique de la langue arabe La conjonction entre le besoin de préserver la foi musulmane et l ? insertion dans un monde francophone sont entre autres les facteurs qui déterminent le pro ?l sociolinguistique des nouveaux arabisants Mots-clés arabisants écoles franco-arabes médersa arabe français Burkina Faso Abstract The frensh ou nothing ? policy has show its limits and drawbacks mainly in the ?eld of school In Burkina Faso as many other Sub-saharian African states the Arabic language is taking a new start The increase in the number of Arabic school does not a ?ect the place the language occupies in the society The necessity to preserve the Islamic faith and the attempt to be inserted in the francophone word are some of the factors with determine the sociolinguistic pro ?le of the new Arabic learners Keywords Arabic learners franco-arabe school medersa arabic language french Burkina Faso Le présent article est inspiré des recherches sur l ? enseignement arabe qui ont été menées par Habuhadra M Associat professor à l ? Université Al- Fatha Tripoli Libye et Mamadou Lamine Sanogo Nous assumons tout seul les opinions exprimées ici REVUE ELECTRONIQUE INTERNATIONALE DE SCIENCES DU LANGAGE SUDLANGUES N http www sudlangues sn ISSN BP Dakar-Fann Sénégal sudlang refer sn Tel C I ?? INTRODUCTION Ancienne colonie française d ? Afrique de l ? Ouest le Burkina Faso est un pays francophone d ? environ millions d ? habitants Situé dans la savane subsaharienne sa situation géographique fait de ses parties Ouest et Nord des espaces historiques de l ? in uence culturelle du monde arabe Malgré une islamisation tardive du plateau central le pays se caractérise par un fort taux de population musulmane soit près de Avec ses nombreuses langues dont le nombre fait encore l ? objet de discussions le français est la langue o ?cielle la principale langue d ? enseignement et la langue de travail aussi bien au niveau de l ? administration de la législation de la justice Cependant l ? arabe qui a une longue tradition d ? implantation tente de refaire surface notamment à travers deux facteurs principaux que sont les écoles d ? enseignement arabe et la religion musulmane Ainsi longtemps traqué et interdit sous la période coloniale ??l ? enseignement musulman ? d ? après l ? expression d ? Otayek R refait surface Le tournant des années avec la crise économique reste le plus déterminant dans la dynamique des écoles médersa Le nombre de ces écoles ne cesse d ? augmenter