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Programme premiere est version finale 1

JUIN PROGRAMME D ? INFORMATIQUE DES CLASSES DE PREMIERES ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNELLE Niveau ère ESTP Coe ?cient Volume horaire hebdomadaire heures Volume horaire annuel heures Patrick INSPECTION NATIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DE L ? ENSEIGNEMENT DE L ? INFORMATIQUE CTABLE DES MATIERES TABLE DES MATIERE I PRESENTATION GENERALE DES PROGRAMMES D ? ETUDE II PROFIL DE L'APPRENANT AU TERME DU SECOND CYCLE III DOMAINE D'APPRENTISSAGE ET DISCIPLINES CORRESPONDANTES IV CONTRIBUTION DES PROGRAMMES D ? ETUDE AUX DOMAINES D'APPRENTISSAGE V CONTRIBUTION DES PROGRAMMES D'ETUDE AUX DOMAINES DE VIE VI PRESENTATION DES FAMILLES DE SITUATIONS DES PROGRAMMES D ? ETUDE VII COMPETENCES DES CLASSES DE PREMIERES ESTP IX- PRESENTATION DES DIFFERENTS COMPOSANTES DU PROGRAMME CI PRESENTATION GENERALE DES PROGRAMMES D ? ETUDE La rapide évolution des Technologies de l ? Information et de la Communication TIC a engendré au cours de ces dernières années une progression notable des applications disponibles dans la vie courante Que ce soit dans la vie économique dans l ? éducation voire dans tous les secteurs de la société chacun de nous est aujourd ? hui concerné par l ? usage désormais banalisé du numérique Le programme d ? informatique des ?lières de l ? enseignement technique et professionnel vise à former des citoyens camerounais capables d ? être immédiatement opérationnels et utiles à la société Il est donc élaboré suivant l ? Approche par les Compétences APC Cette orientation pédagogique tient compte des évolutions didactiques et tend véritablement à donner un sens aux apprentissages de l ? informatique Ledit programme s ? appuie sur les acquis du premier cycle et vise un renforcement les capacités des élèves des spécialités de l ? enseignement technique et professionnel dans les domaines de l ? algorithmique de la programmation de la maintenance de la création des contenus numérique et des systèmes d ? information Les objectifs généraux de ce programme se déclinent ainsi qu ? il suit Former des citoyens enracinés dans leur culture et ouverts au monde - Développer le sens du raisonnement cohérent et logique - Développer ? la créativité et l ? esprit d ? analyse - Communiquer à l ? aide des langages informatique - Résoudre les problèmes informatiques élémentaires - Produire un état de besoin matériel et logiciel Pour garantir l ? atteinte de ces objectifs le programme d ? informatique des classes de première de l ? Enseignement Technique et Professionnel est subdivisé en trois modules à couvrir sur une période de cinquante Heures CII PROFIL DE L'APPRENANT AU TERME DU SECOND CYCLE Le programme d ? informatique des classes de premières des spécialités de l ? enseignement technique et professionnel se situe dans une perspective globale visant à rendre l ? apprenant capable au terme du second cycle d ? utiliser l ? informatique en toute con ?ance pour résoudre des problèmes dans diverses situations de son environnement de communiquer d ? adopter un raisonnement rigoureusement logique et d ? utiliser de façon responsable l ? énorme potentiel du numérique Plus spéci