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Programmefinal 1 new1 pdf REPUBLIQUE DU CAMEROUN PAIX-TRAVAIL-PATRIE MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGE DE L ? ENSEIGNEMENT DE L ? INFORMATIQUE PROGRAMMES OFFICIELS D ? INFORMATIQUE

REPUBLIQUE DU CAMEROUN PAIX-TRAVAIL-PATRIE MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGE DE L ? ENSEIGNEMENT DE L ? INFORMATIQUE PROGRAMMES OFFICIELS D ? INFORMATIQUE DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Le Guide pédagogique et les référentiels des compétences pour l ? enseignement de l ? informatique et des TICs Enseignements général technique et normal Septembre CMINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGE DE L ? ENSEIGNEMENT DE L ? INFORMATIQUE PROGRAMMES OFFICIELS D ? INFORMATIQUE DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Le Guide pédagogique et les référentiels des compétences pour l ? enseignement de l ? informatique et des TICs Enseignements général technique et normal CInspection de Pédagogie d ? Informatique Programme selon l ? Approche par Compétences Septembre LE SOMMAIRE Le sommaire Page i CInspection de Pédagogie d ? Informatique Programme selon l ? Approche par Compétences Septembre LE SOMMAIRE i A LE GUIDE PEDAGOGIQUE I SPECIFICITES DE L ? INFORMATIQUE I DIDACTIQUE DE L ? INFORMATIQUE I INFORMATIQUE MATIERE ENSEIGNEE AU SECONDAIRE I L ? OBJET DE L ? ENSEIGNEMENT DE L ? INFORMATIQUE AU SECONDAIRE I FINALITES DU PROGRAMME AU SECONDAIRE I INTERDISCIPLINARITE DE L ? INFORMATIQUE I APPORT DE L'INFORMATIQUE AUX DISCIPLINES II ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS II TRONCS COMMUNS II FILIERE TECHNOLOGIES DE L ? INFORMATION II DIFFERENTS THEMES PEDAGOGIQUES II CHARGE HORAIRE ET COEFFICIENTS III ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES DES ENSEIGNEMENTS III DEVELLOPPEMENT DES CONTENUS DES THEMES PEDAGOGIQUES III THEMES PEDAGOGIQUES DES TRONCS COMMUNS III THEMES PEDAGOGIQUES DES FILIERES TECHNOLOGIES DE L ? INFORMATION TI IV ACTIVITES PEDAGOGIQUES IV LES ACTIVITES D ? APPRENTISSAGE PONCTUEL IV LES ACTIVITES DE REALISATION SUR PROJETS V DOCUMENTS ET MATERIEL DIDACTIQUE V DOCUMENTS D ? EVALUATION DES ENSEIGNEMENTS V LES FICHES DE PREPARATION V LE CAHIER DE TEXTES V LA FEUILLE DE NOTES V DOCUMENTS DE PLANIFICATION DES ENSEIGNEMENTS V DOCUMENTS RESSOURCES DE PREPARATION V DOCUMENT D ? INTEGRATION V DOCUMENT D ? EVALUATION V LES AIDES DIDACTIQUES V QU ? EST-CE QU ? UN MATERIEL OU AIDE DIDACTIQUE V LES TYPES DE MATERIEL DIDACTIQUE V EXPLOITATION DU MATERIEL CLASSIQUE Le tableau Le manuel scolaire Le photocopieur V EXPLOITATION DU MATERIEL AUDIOVISUEL Le rétroprojecteur et ses transparents Le magnétoscope et les cassettes vidéo Le sommaire Page ii CInspection de Pédagogie d ? Informatique Programme selon l ? Approche par Compétences Septembre Les lecteurs de VCD et de DVD V MATERIEL EXPLOITANT LES TIC VI METHODES ET METHODOLOGIE D'ENSEIGNEMENT DE L ? INFORMATIQUE VI METHODES D ? ENSEIGNEMENT DE L ? INFORMATIQUE VI LA METHODE DE RESOLUTION DE PROBLEMES PBL VI LA METHODE DE PROJET VI METHODE EXPOSITIVE VI METHODE DEMONSTRATIVE VI METHODE INTERROGATIVE VI METHODE DE DECOUVERTE VI METHODOLOGIE DE L ? ENSEIGNEMENT DE L ? INFORMATIQUE VI PHASE DE PLANIFICATION VI PHASE DE DEROULEMENT VI PHASE DU SUIVI ET EVALUATION VII EVALUATION VII TYPES D ? EVALUATION VII L ? EVALUATION DIAGNOSTIQUE VII L ? EVALUATION FORMATIVE VII L ? EVALUATION SOMMATIVE B REFERENTIELS DES COMPETENCES ET MODULES I REFERENTIEL DES COMPETENCES