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Qu est ce que l esprit scientifique

?? ?? ?? ?? ?? CÉclairage scienti ?que Qu ? est-ce que l ? esprit scienti ?que Les enfants sont des scienti ?ques en herbe Depuis notre naissance observer nous permet de découvrir le monde autour de nous Dotés d ? une curiosité naturelle nous sommes servis dans notre démarche de découverte de la réalité par une variété de capacités et de modalités de l ? exploration plus ou moins raisonnée et plani ?ée au t? tonnement et à l ? essai-erreur jusqu ? à des formes élémentaires d ? expérimentation Spontanément nous cherchons à relier les phénomènes que nous observons Nous comprenons que les uns permettent d ? expliquer les autres nous raisonnons en termes de causes et d ? e ?ets Dans notre vie quotidienne nous apprenons à identi ?er des problèmes à inventer des solutions qu ? elles soient d ? ordre technique ou conceptuel La démarche de découverte et d ? explication n ? est pas une entreprise solitaire que l ? enfant et l ? adulte conduit isolé des autres individus Bien au contraire son entourage constitue une source d ? information et de connaissance que l ? enfant sollicite sans cesse pour répondre à ses questions Les membres de l ? entourage représentent aussi des partenaires de discussion avec lesquels il peut échanger des arguments L ? enfant est ainsi préparé à évaluer ses sources d ? abord par leur familiarité puis sur la base de leur cohérence et du consensus qu ? elles obtiennent par le groupe Il fait donc con ?ance mais exerce aussi sa vigilance par rapport aux arguments qui lui sont donnés Il exploite ensuite les connaissances obtenues pour construire ses opinions et se prépare à argumenter pour les défendre Des di ?cultés naturelles Pour autant l ? ensemble de ces pratiques n ? est pas exempt d ? erreurs De l ? enfance à l ? ? ge adulte nous partageons les mêmes di ?cultés nos observations sont subjectives et nos intuitions peuvent être trompeuses Éclairage scienti ?que CCombien de fois avons-nous tiré des explications fermes à partir d ? observations sommaires Combien de fois avons-nous imaginé détenir une conclusion dé ?nitive à partir de quelques faits Combien de fois encore avons-nous pensé posséder une preuve solidement établie pourtant appuyée par des anecdotes uniquement Notre vigilance naturelle ? n ? est pas su ?sante pour nous protéger enfants et adultes des pièges du raisonnement ?? de celui des autres comme du nôtre Elle n ? est pas su ?sante non plus pour créer un ?ltre toujours e ?cace face à l ? information qui parvient à nos oreilles Campagnes publicitaires convaincantes arguments fallacieux séduisants ? qui peut prétendre ne s ? être jamais fait avoir ? D ? autant plus que dans un monde hautement connecté o? l ? information circule dans toutes les directions nos mécanismes de vigilance sont mis à rude épreuve ? Si nous partageons tous les mêmes étonnantes capacités de raisonnement et de connaissance nous