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Département de Biologie Guide de préparation des mémoires de PFE en Licence et

Département de Biologie Guide de préparation des mémoires de PFE en Licence et Master CONSEILS POUR LA REDACTION D’UN MEMOIRE DE PROJET DE FIN D’ETUDES (PFE) Importer (copier/coller !!!!) ... Attention : Plagiat !!! Un mémoire de fin d’études doit revêtir un caractère scientifique en ce sens qu’il doit reposer sur des fondements théoriques et une méthodologie rigoureuse. Le mémoire de fin d’études est un travail d’initiation à la recherche qui nécessite un apport personnel. Vous êtes donc amené à réaliser un travail de conception et non une simple compilation. Ce travail doit vous permettre d’acquérir un sens critique et un esprit de synthèse. Attention, un travail de réflexion bien fait (revue d'une question particulièrement bien référencée des connaissances et controverses dans un domaine d'intérêt majeur) peut avoir sa place. Le mémoire de PFE est un élément d’apprentissage de la communication scientifique. Le jury jugera aussi bien sur le contenu scientifique du travail que sur la clarté du document présenté. Les éléments essentiels d’un mémoire sont : I- Titre Le titre est choisi en général en dernier car la synthèse du travail est complète. - C’est une sorte de condensé du travail (= résumé du résumé). - Défini par dimension : le thème, le temps et le lieu. - Il doit être aussi attractif que possible = équivalent d’une bande annonce publicitaire. - Il doit être court, clair, précis et représentatif du contenu, les mots importants doivent être en premier. - Il peut exister des sous titres lorsque le titre est long. - Il ne doit contenir ni abréviation ni formule chimique ni terme du «jargon» scientifique. Le titre doit répondre à la question suivante : quels sont le type, la nature, l’utilité et les résultats essentiels de l’étude ? ~ 1 ~ II- Présentation des premières pages du mémoire - Couvertures (selon modèle fourni) Au recto : la page de garde Au verso : un résumé suivi des mots clés - Résumés (Français, arabe & anglais). - Dédicaces, s’il y a lieu ! - Remerciements, s’il y a lieu ! : il est d’usage de remercier dans l’ordre hiérarchique, les personnes qui ont apporté de l’aide de façon spécifique. - Sommaire : représente un élément fondamental d’accès au document. - Abréviations, termes à définir. - Listes des tableaux, des figures, etc. (avec indication des numéros de pages). - Avant-propos : (2 à 3 pages). 1- Organisme où a été effectué le stage. • Raison social (public ou privé), domaine d’activité (laboratoire, service hospitalier, industrie agroalimentaires, pharmaceutiques, …). • Organisation, personnel de cet organisme, ses relations (organigramme). 2- Service où a lieu le stage 3- But du stage de PFE : situer le stage dans le cursus de formation, son utilité et ses objectifs III- Corps du mémoire (Licence : 25 à 30 pages, Master : 40 à 45 pages) Il représente les parties fondamentales du rapport : Plan spécifique à chaque sujet (Equilibre des parties très recommandable). Quand le sujet se prête à une étude de type «sujet de recherche», la présentation de base est la structure IMRAD (Introduction, Matériel et Méthodes, Résultats, Discussion) + Conclusion. Dans le cas contraire, un plan plus appropriés sera discuté avec les encadrants du PFE. A- Introduction (1 à 3 pages) L’introduction doit pouvoir répondre à la question POURQUOI ? L’introduction est essentielle car elle représente le premier contact avec le lecteur. Elle doit donc l’accrocher et susciter son intérêt. ~ 2 ~ L’introduction comporte une seule partie (pas de sous-chapitre) et se structure en entonnoir : elle doit guider progressivement le lecteur vers le fond du sujet (il faut débuter en des termes assez généraux pour petit à petit cerner le sujet de façon de plus en plus détaillée). Une bonne introduction est une réponse satisfaisante à la question «pourquoi avoir fait ce travail et quels sont les résultats espérés». B- Etudes bibliographiques Cette partie est effectuée sur les concepts de base concernant le domaine qu’aborde le projet de fin d’études. Elle correspond à une synthèse concise des connaissances scientifiques actualisées sur le thème. Elle prépare le lecteur à comprendre les différents volets abordés dans la partie expérimentale et justifie les objectifs du travail. Le texte de la synthèse bibliographique doit être ponctué de références scientifiques fiables. C- Matériel et Méthodes Matériel : inventaire précis du matériel et des produits. Les substances chimiques et le matériel biologique (animaux, plantes, microorganismes) sont nommés en respectant les nomenclatures et les taxonomies internationales. Techniques utilisées ou méthodologies : description des techniques Cette partie doit pouvoir répondre à la question COMMENT ? Avec quels moyens vous comptez vérifier votre hypothèse ? Il faut expliquer en détail comment vous avez mené votre étude. Il faut respecter l’ordre chronologique de l’expérience. Il est dès lors conseillé de rédiger cette section juste après l’expérimentation. - Dans le cas où les techniques et les tests réalisés seraient largement connus : cités avec la référence de la source correspondante. Toutefois, une brève description accompagnant la référence bibliographique reste souhaitable ; - La méthode doit être décrite dans l’ordre de son déroulement ; - Si l’expérimentation est difficile à décrire, l’utilisation d’un schéma est souhaitable. Traitement statistique des données : doit être clairement indiqué et justifié. ~ 3 ~ S’il a été réalisé à l’aide de moyen informatiques : indiquer le nom et la version du logiciel ainsi que les méthodes spécifiques exploitées. La partie Matériel et Méthodes permet au lecteur de savoir «quel était le matériel utilisé et comment a-t-il été utilisé». D- Résultats Cette partie doit pouvoir répondre à la question QUOI ? - Sont représentés sous forme de texte étayé par : des tableaux, des graphiques, des photographies, … ; - Le texte qui accompagne les résultats ne doit que décrire ceux-ci dans une suite logique sans aucune analyse. La partie ‘‘Résultats’’ doit montrer au lecteur tout ce qu’on a trouvé ou constaté. On y présente un résumé des données collectées et les résultats statistiques qu’elles ont permis d’obtenir. On décrit les résultats, on ne les discute pas encore !! ATTENTION, les tableaux et figures ne parlent pas d’eux-mêmes, ils doivent être supportés par une légende simple et agréable à lire. Cette partie du mémoire étant la plus rébarbative, vous veillerez à ne pas l’encombrer de trop de résultats. Les résultats mineurs, non pertinents par rapport aux hypothèses seront placés dans les annexes et il faut éviter aussi de mettre un tableau et une figure représentants les mêmes résultats. Avant de présenter les résultats, il est intéressant d’expliquer en quelques mots dans quel ordre vous allez les donner. De manière générale, on commence toujours par présenter les résultats les plus importants, on les explique ; et ensuite, on présente les tableaux et/ou les figures qui s’y rapportent. De cette façon, même en cas de présence éventuelle de données statistiques, les lecteurs qui ne sont pas familiarisés avec les statistiques peuvent comprendre les résultats sans s’attarder sur des chiffres. Quelques recommandations : - Ne pas commencer directement à parler de chiffres, introduire d’abord le(s) résultat(s). - Toujours fournir le seuil de signification de vos résultats (pour prouver la validité des résultats). ~ 4 ~ - Les tableaux ne doivent pas être utilisés à l’excès. - Les tableaux doivent pouvoir être lus sans difficulté, ils doivent donc être introduits par un titre clair et précis. Au sein du texte, vous pouvez prendre le lecteur par la main et le guider à travers vos tableaux et figures. - Chaque section dans la présentation des résultats doit être ponctuée d’un résumé de ce qui a déjà été dit. Le lecteur n’a pas à revenir. E- Discussion Cette section est destinée à discuter les implications des résultats que vous venez d’exposer (en comparaison avec les travaux d’autres recherches similaires). En QUOI les résultats répondent-ils à la question initiale ? Sont-ils en accord avec l’hypothèse ? Jusqu’ici, vous étiez limité aux faits. Il est temps de placer vos résultats dans une perspective plus large. La discussion doit constituer un miroir de l’introduction. Qu’est-ce qu’on a appris depuis ? L’hypothèse a-t-elle été infirmée ou confirmée ? C’est également le moment de comparer vos résultats avec les données obtenues par d’autres chercheurs (dans la littérature) avant vous, expliquer les différences (s’il y en a). S’il y a des résultats surprenants, vous pouvez vous pencher sur les éléments méthodologiques susceptibles de les expliquer. Comment pourriez-vous améliorer votre protocole ? Mentionner les limites de l’étude, de la méthode. Si vos résultats donnent lieu à de nouvelles interrogations, essayez de suggérer des pistes de recherches susceptibles d’y apporter réponses. La discussion renseigne sur ce qui signifient les résultats trouvés et sur l’éventualité de leurs applications pratiques. F- Conclusion (1 à 2 pages), éventuellement des perspectives ! La conclusion est aussi importante que l’introduction. Elle donne la dernière impression au lecteur du mémoire, l'image finale qui influencera "fortement" le jury dans son évaluation. En aucun cas, elle ne devra laisser le lecteur sur une impression d’inachevé ! ~ 5 ~ C’est la récapitulation des idées essentielles notamment la problématique et l’approche uploads/Science et Technologie/ guide-de-pre-paration-des-rapports-de-stage-pfe-21-04-20.pdf