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Rapport l x27 apprentissage tout au long de la vie une ambition marocaine

L ? Apprentissage Tout au Long de la Vie Une ambition marocaine Rapport du Conseil Economique Social et Environnemental Auto-Saisine n www cese ma C CRapport du Conseil Economique Social et Environnemental L ? Apprentissage Tout au Long de la Vie Une ambition marocaine Auto-Saisine n C CIl incombe ? à tous de prendre des décisions courageuses pour assurer l'adéquation de la formation scienti ?que professionnelle et technique avec les exigences de l'économie moderne et de la promotion de la recherche scienti ?que et de l'innovation ainsi qu'avec les impératifs de l'insertion dans l'économie de la société du savoir et de la communication Sa Majesté le Roi Mohammed VI Extrait du Discours Royal adressé à la Nation à l'occasion de la fête du Trône du juillet C CAS n ? Conformément à la loi organique n - relative au Conseil Economique Social et Environnemental et à son règlement intérieur ? Vu la décision du Bureau du Conseil d'a ?ecter le thème L ? apprentissage tout au long de la vie ? à La Commission Permanente chargée des A ?aires de la Formation de l ? Emploi et des Politiques Sectorielles ? Vu l ? adoption du rapport sur L ? apprentissage tout au long de la vie une ambition marocaine ? par l ? Assemblée Générale du avril à l ? unanimité Le Conseil Economique Social et Environnemental présente son rapport L ? Apprentissage Tout au Long de la Vie Une ambition marocaine Rapport préparé par La Commission Permanente chargée des A ?aires de la Formation de l ? Emploi et des Politiques Sectorielles Président de la Commission M Mohammed Alaoui Rapporteur de la Commission ?? ?? M Mouncef Kettani Rapporteurs du Thème M Driss Ouaouicha CConseil Economique Social et Environnemental Dépôt légal MO ISBN - - - - ISSN - Conseil Economique Social et Environnemental Imprimerie Sipama CL ? apprentissage tout au long de la vie une ambition marocaine Sommaire Synthèse Présentation Référentiels - Le constat de la Commission a L ? apprentissage tout au long de la vie comme réponse à l ? obstacle du retard technologique b Les dé ?s de la compétitivité c Les dé ?s sociaux de l ? implémentation de l ? ATLV - L ? apprentissage tout au long de la vie les référentiels du concept a L ? hybridation continue des modèles nationaux en Europe b L ? ATLV initiative individuelle adaptabilité et employabilité État des lieux et vocation de l ? ATLV au Maroc - Objectifs de l ? analyse et descriptif de la méthodologie participative a L ? audition des acteurs quelques grands constats b Ajustement des processus d ? apprentissage de l ? ATLV au contexte marocain c Les processus d ? apprentissage dans un contexte formel - Les processus d ? apprentissage dans un contexte non-formel a Les e ?orts pour la lutte contre l ? analphabétisme b La formation continue - Les processus d ? apprentissage dans un contexte informel a L ? utilisation des TIC b