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Rfp 08 Qu ? est-ce que l ? enseignement Philippe Dessus To cite this version Philippe Dessus Qu ? est-ce que l ? enseignement Revue Fran caise de P ?edagogie INRP pp - HAL Id hal- https hal archives- ouvertes fr hal- Submitted on Mar HAL is a multi-discip

Qu ? est-ce que l ? enseignement Philippe Dessus To cite this version Philippe Dessus Qu ? est-ce que l ? enseignement Revue Fran caise de P ?edagogie INRP pp - HAL Id hal- https hal archives- ouvertes fr hal- Submitted on Mar HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scienti ?c research documents whether they are published or not The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad or from public or private research centers L ? archive ouverte pluridisciplinaire HAL est destin ?ee au d ?ep ot et a la di ?usion de documents scienti ?ques de niveau recherche publi ?es ou non ?emanant des ?etablissements d ? enseignement et de recherche fran cais ou ?etrangers des laboratoires publics ou priv ?es CIn Revue Française de Pédagogie pp - Qu ? est-ce que l ? enseignement Quelques conditions nécessaires et su ?santes de cette activité Philippe Dessus La philosophie de l ? éducation puis le courant anglo- saxon de l ? étude de l ? enseignement study of teaching ont depuis longtemps travaillé sur la notion d ? activité d ? enseignement Plus récemment les champs de recherche de la psychologie du développement et de l ? éthologie ont recueilli un ensemble de données sur cette activité en s ? éloignant de l ? enseignement en milieu strictement scolaire Dans cette note de synthèse nous recensons les di ?érentes dé ?nitions de l ? activité d ? enseignement issues de ces di ?érents champs de recherche et proposons une liste plus précise des conditions nécessaires et su ?santes pour qu ? il y ait enseignement Tour à tour les notions de langage d ? intentionnalité d ? attribution de buts ou de croyances de coopération d ? évaluation en direct et d ? aménagement de l ? environnement d ? apprentissage sont examinées ainsi que leur rôle dans l ? activité d ? enseignement En ?n une synthèse des dé ?nitions recensées conduit à une dé ?nition plus précise de cette dernière Descripteurs TEE Enseignement Apprentissage Philosophie de l ? éducation Psychologie du développement Abstract Researchers on philosophy of education as well as on the line of research call ??study of teaching ? have been working for a long time at de ?ning the notion of teaching More recently several research ?elds like developmental psychology or ethology gathered new sets of data about this activity In this paper we ?rst take an inventory of de ?nitions of the teaching activity then we propose a more comprehensive list of the necessary and su ?cient conditions for teaching to be The notions of language intentionality goals and beliefs attribution cooperation on-line assessment and learning environment modi ?cation are introduced in relation to teaching and explored in turn Finally we propose a synthesis of these de ?nitions leading to a more accurate de ?nition of what is teaching Key- words Teaching Learning Philosophy of Education Developmental Psychology Title What is teaching