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CARTOGRAPHIE DE LA GOUVERNANCE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ALGÉRIE GEMM GOUVERNANCE POUR L ? EMPLOYABILITÉ EN MÉDITERRANÉE Ce projet est ?nancé par l ? Union européenne CCe rapport a été préparé par Jean-Raymond Masson à partir des données recueillies par Nacira Haddad selon la méthodologie du projet GEMM de l ? ETF consacré à la gouvernance au ?nancement et à l ? assurance qualité dans la formation professionnelle Ce processus a été coordonné par l ? ETF Le projet a été ?nancé avec le soutien de la Commission européenne Ce document n'engage que l ? opinion de son auteur La Commission européenne l ? ETF ou toute autre institution de l ? UE ne peut être tenue pour responsable de l'usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues Fondation européenne pour la formation Reproduction autorisée moyennant mention de la source CCARTOGRAPHIE DE LA GOUVERNANCE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ALGÉRIE Ce projet est ?nancé par l ? Union européenne CTable des matières Résumé analytique Introduction Cartographie de la gouvernance de la formation et de l ? enseignement professionnels ?? points clefs Gestion du système de formation et d ? enseignement professionnels Financement et allocation des ressources Assurance qualité Analyse Auto-analyse de la gouvernance de la formation et de l ? enseignement professionnels Pilotage national de la formation et de l ? enseignement professionnels Partenariat social en matière de formation professionnelle et coopération avec les branches professionnelles Dimension territoriale Autonomie des établissements de formation professionnelle Recommandations Annexe Organigramme du ministère de la Formation et de l ? Enseignement professionnels Acronymes CARTOGRAPHIE DE LA GOUVERNANCE DE LA FORMATION PROFESIONNELLE EN ALGÉRIE CRÉSUME ANALYTIQUE La formation et l ? enseignement professionnels FEP ont pris une importance croissante dans l ? agenda gouvernemental algérien Des changements fondamentaux ont été initiés depuis avec la promulgation d ? une loi d ? orientation visant à reb? tir le système selon la logique de la demande Des mesures récentes ont ampli ?é les actions visant à lutter pour l ? emploi des jeunes et des femmes notamment dans le cadre de la formation en apprentissage Dans ce contexte le rapport s ? attache à décrire analyser et évaluer la gouvernance du système notamment dans ses dimensions de gestion et de plani ?cation de ?nancement et d ? allocation des ressources et d ? assurance qualité Ce travail s ? inscrit dans une démarche lancée par la Commission européenne concernant la région du sud et de l ? est de la méditerranée sous le nom du projet GEMM gouvernance pour l ? employabilité dans la région méditerranéenne Le secteur de la formation et de l ? enseignement professionnels accueille environ stagiaires et apprentis en formation initiale dans un réseau de près de établissements publics et privés Plus de des stagiaires et apprentis sont formés au sein du réseau du ministère de la formation et de l ? enseignement professionnels MFEP qui assure également le pilotage de l ? ensemble y compris de la formation