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Trebuchet MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE - LE CADRE CONCEPTUEL DANS LA RECHERCHE Monique FORMARIER Geneviève POIRIER-COUTANSAIS CMonique FORMARIER In ?rmière-Puéricultrice Surveillante d ? un service de pédiatrie dans un hôpital général Auteur d ? un livre

MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE - LE CADRE CONCEPTUEL DANS LA RECHERCHE Monique FORMARIER Geneviève POIRIER-COUTANSAIS CMonique FORMARIER In ?rmière-Puéricultrice Surveillante d ? un service de pédiatrie dans un hôpital général Auteur d ? un livre L ? Enfant au coxr des soins in ?rmiers Editions Centurion Collection In ?rmière d ? aujourd ? hui A publié plusieurs articles de ré exion et de recherche dans la littérature professionnelle Geneviève POIRIER-COUTANSAIS In ?rmière générale dans un centre hospitalier général In ?rmière chercheur Formateur surtout SUT l ? évaluation de la qualité des soins Quelques publications dans les revues professionnelles CAucune recherche aussi originale soit-elle n ? est isolée par rapport à un signi ?ant Elle se rattache toujours à un contexte de sens Le cadre conceptuel a pour but de cerner cet ensemble idéel théories lois concepts données scienti ?ques Que la recherche soit entreprise pour apporter un éclairage nouveau sur une question pour construire un corpus explicatif pour approfondir une analyse dans tous les cas elle fait progresser la connaissance sous un aspect ou dans un domaine inédit Avant de découvrir et d ? a ? mer qu ? il s ? agit bien d ? l ? inédit ? le chercheur doit faire le point sur le sujet qu ? il étudie explorer le champ intellectuel o? il veut travailler considérer les constructions théoriques déjà énoncées dans le domaine Sa démarche débute par une recherche documentaire très vaste puis par une analyse de cette documentation à partir de laquelle il b? tit un cadre conceptuel l-LA COLLECTE DE DOCUMENTATION Clest autour de la problématique de recherche que s ? organise la première ébauche bibliographique Le premier temps de la documentation est un débroussaillage qui consiste à rassembler les matériaux bruts sur la question topique l-l RECENSER LES SOURCES D ? INFORMATION Les ?lières bibliographiques Elles doivent être consultées systématiquement en partant des plus récentes Le chercheur relève les auteurs les documents qui l ? intéressent Ceux qui retiennent son attention sont ?chés Il peut consulter les livres périodiques textes législatifs publications administratives thèses mémoires traductions statistiques annales documents professionnels dossier in ?rmier médical photographies cassettes ?lms Recherches en Soins Infmmiers No Février CPour trouver ces matériaux de base le chercheur doit faire preuve de beaucoup d ? imagination et d ? ingéniosité Il explore les bibliothèques les archives les centres de de références les centres de documentations les ban ? qurs de données manuelles ou télématiques Beaucoup de travaux ne sont pas publiés thèses mémoires recherches et se trouvent dans les bibliothèques d ? écoles professionnélles C ? est quelquefois par hasaid qu ? il a connaissance de ces écrits Les témoins priviligiés Certaines personnes de par leun connaissances très spécialisées de par leur situation professionnelle sont des sources d ? informations précieuses Il ne faut pas oublier que la profession d ? in ?rmière qui se perpétue par la traduction orale possède peu d ? écrits mais beaucoup de témoins privilégiés - l- CERNER L ? INFORMATION Cette