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Agir contre le decrochage scolaire alliance ducative et approche p dagogique repens e 44216

Inspection générale de l ? éducation nationale Rapport - n - Juin Inspection générale de l ? administration de l ? Éducation nationale et de la Recherche Agir contre le décrochage scolaire alliance éducative et approche pédagogique repensée Rapport à Monsieur le ministre de l ? Éducation nationale Madame la ministre déléguée chargée de la réussite éducative C CMINISTÈRE DE L ? ÉDUCATION NATIONALE MINISTÈRE DE L ? ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Inspection générale de l ? éducation nationale Inspection générale de l ? administration de l ? éducation nationale et de la recherche Agir contre le décrochage scolaire alliance éducative et approche pédagogique repensée Juin Anne ARMAND coordinatrice Claude BISSON-VAIVRE coordinateur Bernard ANDRÉ Jo? l GOYHENEIX Pierre SAGET Anne VIBERT Inspecteurs généraux de l ? éducation nationale Philippe LHERMET coordinateur Didier BARGAS Christian FLORECK Jean- Claude RAVAT Philippe SULTAN Alain TAUPIN Inspecteurs généraux de l ? administration de l ? éducation nationale et de la recherche C CSOMMAIRE Introduction Pourquoi lutter contre le décrochage Un dé ? majeur de société qui n ? épargne aucune nation Un processus complexe Les facteurs externes Les facteurs internes Des exemples étrangers de politique de prévention du décrochage La prévention du décrochage au Québec la persévérance scolaire Les Pays- Bas et le programme BEST Behaviour and Education Support Teams Un outil importé pour l ? aide à la prévention du décrochage le LYCAM Une réponse française inspirée des expérimentations étrangères les programmes de réussite éducative PRE Mieux conna? tre l ? absentéisme et le décrochage La lutte pour l ? assiduité scolaire Les données nationales une tendance à la baisse de l ? absentéisme L ? absentéisme est souvent mal appréhendé localement Les approches multiples de la mesure du décrochage Les données statistiques nationales et leurs limites Le système interministériel d ? échange d ? informations SIEI une réponse à perfectionner Agir dès à présent pour les décrocheurs Des instances de repérage dans les établissements scolaires Les dispositifs-relais des modalités à redé ?nir Le LATI lieu d ? accueil temporaire individualisé une expérimentation à exploiter Les établissements scolaires publics innovants ESPI une alternative pédagogique qui cherche encore sa voie La mission générale d ? insertion redé ?nir ses priorités Un nouveau dispositif le Réseau Formation Quali ?cation Emploi FOQUALE Un exemple d ? une démarche systémique la Fondation des apprentis d ? Auteuil Prévenir le décrochage engager le système dans une démarche globale C Les axes majeurs d ? avancée Prise en compte de la personne chez l ? élève Organisation d ? un tutorat Aide scolaire spéci ?que Aménagement du temps scolaire Professionnalités croisées autour de l ? élève des alliances éducatives Des relations construites avec les familles Les freins identi ?és Des aspects de la formation des enseignants encore peu abordés Des sources de décrochage connues et mal prises en compte Une réelle di ?culté à faire système Des leviers pour une prévention e ?ective Impliquer les inspecteurs dans le pilotage académique du dossier décrochage Agir conjointement entre vie